语文s版一下快乐的小青蛙word说课稿内容摘要：
的书写本课的第一类生字。 教学重难点：识记生字，寻找方法，正确书写。 五、 说教学过程 创设情景，引入课题。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”，它是获取知识，培养创造思维的巨大推动。 课堂气氛的营造十分重要。 良好的气氛容易让学生入情，入境，产生心灵的共鸣，尤其导入语所起的作用是不容忽视的。 为此，我根据课文内容 精心设计制作了生动形象的 课 件，课件运用贯穿整个课堂。 教学信息在传递过程中显得丰富多彩，将学生带进直观的教学意境，有利于集中学生的注意力，激发学生学习的动机，同时也体现了 “ 努力建设开放而有活力的语文课程 ” 的基本理念。 导入时质疑 ：“今天我们班上来了两位小客人，你们想知道他们是谁吗。 ”看着画面孩子一下子兴奋起来，抓住契机：“小朋友，仔细看看小青蛙的表情，告诉我他是一只什么样的小青蛙。 ” 几句话就把学生引入到我创设的教学情景中，让学生有一种身临其境之感，使课堂气氛轻松、愉快、活泼。 达到“课伊始，趣亦生”的目的。 ２、为了能在最短的时间内与学生建立和谐的师生关系，老师示讲故事，让学生在亲切的语言中整体感。阅读剩余 0%
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