语文a版一年级下册语文乐园三教学设计内容摘要:
黝黑 黝黑黝黑 通红 通红通红 雪白雪白雪白碧绿碧绿碧绿 请同学们再读读这些词语,说说有什么感受。 (一、三相同;二、四相同,是 ABAB 试,感受到词语描写得更生动。 ) ( 3)请同学们有感情地读一读,体会体会。 ( 4)练一练。 ① ( )的荷叶。 ② 请学生从上面的词语中 任意选择一个,进行练习。 ( 5)丰富词语积累:请学生将自己喜欢的 ABAB 式词积累到 “ 我的词语库 ” 中。 ( 6)鼓励学生在平时注意学习运用这些词语。 (三)选词写话。 (读准字音)。 (提示词语的使用范围)。 有兴趣的学生可选用两个或多个词语说句子。 (及时鼓励、表扬学生。 ) ,要及时帮助修改或补充。 (写时可以请同学帮助修改、补充,这样更好。 )。语文a版一年级下册语文乐园三教学设计
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李两人是邻居,又是好朋友。 第二部分(第 2——3自然段):石匠要求商人保管自己的钱,回来后发现钱不翼而飞,而商人却说世界上的东西都是千变万化的,石匠只好作罢。 第三部分( 4——7 自然段):商人外出,托石匠照顾孩子,石匠乘机教育商人。 第四部分(第 8 自然段):石匠和商人消除隔阂,成为真正的好朋友。 第二课时 教学过程: 一、复习生字,积累新词。 教师出示生字卡片,检查生字认读情况。
(3) 怎么拿着。 什么样的花盆。 是谁。 手捧 空花盆 的 孩子。 :读课题后你有什么疑问吗。 (学生可能会提出:为什么要捧着空花盆。 谁让他捧的。 这个孩子与其他的孩子有什么不一样吗。 根据学生的质疑教师在课题中画上 “。 ”。 在教学过程中,根据解决问题的情况再逐个擦去。 ) 手捧空花盆的孩子。 (二)直插重点,反推原因。 :在众多的孩子中谁成为了幸运者。 (雄日)这是为什么呢。
夸夸自己吧。 2.现在我们要夺取第二 颗黄星。 ( 1)请小朋友们自己轻声读课文,给每个自然段标上序号。 你觉得哪句话难读就多读几遍,读通顺后再接着往下读。 ( 2)通过读文你知道了什么。 兔子是怎么死的。 农夫是怎么想的。 ( 3)引导学生朗读 “ 他想,这可是白捡来的便宜,不费一点力就能吃上美味的兔肉 ”。 (要读出农夫强烈的侥幸心理。 ) ( 4)板书:捡 ( 5)看第二幅图,进行发散想象
丽的贺年卡后,心情怎样。 : “ 亲爱的小鸡:春天就要到了,我很想你。 ” 读出亲切的语气。 :如果你是小鸡,收到小猫亲手设计的贺年卡后你可能会说些什么。 你会想什么。 2 自然段。 (五)作业布置 准备几张精美的纸张,下节课动手做贺年卡。 第二课时 (一)检查复习 ,检查认读情况。 (二)学习三、四自然段 、四自然 段,交流讨论自己读懂了什么。 教师板书:蘸跳印(竹叶) 学生积累词语 “
:准备一张楼型吹塑纸,上面贴有本课生字。 指名上来摘下自己认识的生字,大声认读生字,读对了,小朋友说 “ 对对对,跟你读 ” ,跟读三遍。 读错了,小朋友说 “ 错错错,帮帮你 ” ,指名帮忙带读。 本课的生字卡片:楼、白、尽、黄、河、入、流、千、里、更、层。 (五)巩固练习 开火车认读生字。 口头组词。 第二课时 (一)复习引入 ,开火车认读本课生字。 ,问:哪个小朋友能流利地读这首诗。