西师大版二年级上册雨后word版教案内容摘要:
第二句话,评读如下: ①听了你的朗读,我感觉你真的象神仙一样自由自在; ②真好,我听出来了,你心里格外高兴) ,想怎么玩就怎么玩,真是快乐的(生:好像神仙一样)难怪广场上成了一片海洋,这是一片什么样的海洋。 (拓展学生思维,发 挥想象)。 请一位同学读读二、三节诗,其他同学仔细思考。 ( 1) 生找到“小哥哥使劲踩着水,把水花溅起多高”一句。 试着读读这句(指名读,评价如下: ,小哥哥使劲踩着水花,他的水花一下子溅到了 10 厘米; ,把水花溅起了 15 厘米,更高了; ,水花越溅越高,比小伙伴们都高,让我们也在水中玩玩吧。 )齐读此句。 ( 2) 难怪在他通。西师大版二年级上册雨后word版教案
相关推荐
1、品牌塑造与房地产开发“哪怕美国成为一片废墟,我也可以凭可口可乐的品牌在任何一个国家重振旗鼓。 ”可口可乐公司总裁的豪言深刻诠释了品牌的巨大魅力。 品牌,顾名思义,即是商品的招牌,是企业形象与信誉的化身。 在全球经济一体化不断临近的新形势下,国际市场竞争已经距越了产品竞争阶段,进入了品牌竞争时代。 一个企业是否拥有国际驰名品牌,已成为该企业经济实力和国际竞争力的象征。
+ 1/3= 3/7+ 1/3= 9/21+ 7/21= 16/21…… 带分数读法。 152读作:一又五分之二 …… 假分数化带分数。 73= 7247。 3 = 231…… 听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳、转换、推理等。 第 2种:程序法 1. 同分母分数加减法。 计算方法:分母不变,只把分子相加减。 举例: 2/9+ 5/9= 7/9; 5/7- 1/7= 4/7。 2.
不懂的问题。 3.有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生体会诗的意境。 (二)学生活动设计 1.自己 查找资料,自学古诗,并提出自己不能解决的问题。 2.通过小组讨论解决自己提出的问题,不能解决的全班讨论解决。 第二课时 ( 一 )学习《出塞》 1.读课文,解题。 塞:关塞,边塞。 你怎么理解题目。 简介作者王昌龄,唐代著名的诗人。 字少伯,很有才华,曾中进士,擅长“七绝”
试着理解句义,并猜猜每句 都 说 了 什么。 ( 2)试着用自己的话讲讲全诗大意。 ( 3)在小组中说说你最喜欢诗中的哪一句,为什么。 ,提出难理解的问题。 (老师引导学生筛选问题。 容易理解的,学生相互解决;难理解的留到探究诗文时解决。 ) 三、了解诗意,感情朗读 ,同学们进行了自学,合作学习,理解了诗句,也提出了一些不理解的问题,现在,我们大家一起来学习。 读了诗
1) “ 春天 ” 部分。 ① 喜欢春天的小朋友一起读读这一部分。 ② 小朋友一边读一边都想到了些什么。 仿佛看到了些什么。 ③ 春天多美呀。 老师用摄像机将春天留下来了,让我们一起来欣赏春天的美景吧。 ④ 引导学生美读这一段。 ( 2) “ 夏天 ” 部分。 ① 齐读这一段。 ② 读了这一段,你有什么收获。 ③ 读一读 “ 滚圆的西瓜 ” 、 “ 滚圆滚圆的西瓜 ” , “ 晶亮的星星 ” 、
出了 十二生肖和它们的特点。 齐读歌词。 引导学生听范唱录音,让学生初步感受歌曲的情绪。 教师钢琴伴奏,中速,学生看谱演唱。 听音乐,感受歌曲,模唱准歌曲。 理歌曲。 学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。 轻声跟录音来演唱歌曲。 突 破 举 措 体会歌曲的节拍,再唱歌曲。 听教师演唱,体会歌曲的情绪。 教师将歌曲容易错的地方提出来,让学生通过模唱掌握。 在基本学