西师大版二年级上册早发白帝城教案内容摘要:
试着理解句义,并猜猜每句 都 说 了 什么。 ( 2)试着用自己的话讲讲全诗大意。 ( 3)在小组中说说你最喜欢诗中的哪一句,为什么。 ,提出难理解的问题。 (老师引导学生筛选问题。 容易理解的,学生相互解决;难理解的留到探究诗文时解决。 ) 三、了解诗意,感情朗读 ,同学们进行了自学,合作学习,理解了诗句,也提出了一些不理解的问题,现在,我们大家一起来学习。 读了诗 句谁能说一说诗人早上从白帝城出发,看见了些什么呢。 想到了什么。 哪些词你认为不好理解。 ,同学们跟着老师边读诗歌边用自己的话把这首诗的意思说一说,好吗。 (边想象边读课文) (全诗大意:早晨离开了在彩云中间的白帝城,千里迢迢的江陵一天就可以达到。 在沿江两岸猿猴不停的叫声中,轻快的小船已穿过重重高山。 ) 孩子们说得真不错,你能不能根据诗的意思想象一下,你能想到些什么呢。 (让学生说说想到些什么,再进行整理。 )。 你觉得哪些词用得好。西师大版二年级上册早发白帝城教案
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第二句话,评读如下: ①听了你的朗读,我感觉你真的象神仙一样自由自在; ②真好,我听出来了,你心里格外高兴) ,想怎么玩就怎么玩,真是快乐的(生:好像神仙一样)难怪广场上成了一片海洋,这是一片什么样的海洋。 (拓展学生思维,发 挥想象)。 请一位同学读读二、三节诗,其他同学仔细思考。 ( 1) 生找到“小哥哥使劲踩着水,把水花溅起多高”一句。 试着读读这句(指名读,评价如下:
1、品牌塑造与房地产开发“哪怕美国成为一片废墟,我也可以凭可口可乐的品牌在任何一个国家重振旗鼓。 ”可口可乐公司总裁的豪言深刻诠释了品牌的巨大魅力。 品牌,顾名思义,即是商品的招牌,是企业形象与信誉的化身。 在全球经济一体化不断临近的新形势下,国际市场竞争已经距越了产品竞争阶段,进入了品牌竞争时代。 一个企业是否拥有国际驰名品牌,已成为该企业经济实力和国际竞争力的象征。
+ 1/3= 3/7+ 1/3= 9/21+ 7/21= 16/21…… 带分数读法。 152读作:一又五分之二 …… 假分数化带分数。 73= 7247。 3 = 231…… 听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳、转换、推理等。 第 2种:程序法 1. 同分母分数加减法。 计算方法:分母不变,只把分子相加减。 举例: 2/9+ 5/9= 7/9; 5/7- 1/7= 4/7。 2.
1) “ 春天 ” 部分。 ① 喜欢春天的小朋友一起读读这一部分。 ② 小朋友一边读一边都想到了些什么。 仿佛看到了些什么。 ③ 春天多美呀。 老师用摄像机将春天留下来了,让我们一起来欣赏春天的美景吧。 ④ 引导学生美读这一段。 ( 2) “ 夏天 ” 部分。 ① 齐读这一段。 ② 读了这一段,你有什么收获。 ③ 读一读 “ 滚圆的西瓜 ” 、 “ 滚圆滚圆的西瓜 ” , “ 晶亮的星星 ” 、
出了 十二生肖和它们的特点。 齐读歌词。 引导学生听范唱录音,让学生初步感受歌曲的情绪。 教师钢琴伴奏,中速,学生看谱演唱。 听音乐,感受歌曲,模唱准歌曲。 理歌曲。 学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。 轻声跟录音来演唱歌曲。 突 破 举 措 体会歌曲的节拍,再唱歌曲。 听教师演唱,体会歌曲的情绪。 教师将歌曲容易错的地方提出来,让学生通过模唱掌握。 在基本学
读了课题,你脑袋里有什么问号。 二 、复习生字。 抽读生字卡片 三、学习第一自然段。 1. 学生自由读第一自然段 2. 交流:你读懂了什么。 3. 你从那里看出小鱼被困住了。 4. 假如,你是浅水洼里的小鱼,会想些什么。 说些什么。 5. 齐读第一自然段。 四、学习第 2—— 6