蓬安县利溪小学二年级下册语文导学案(1-4单元)

蓬安县利溪小学二年级下册语文导学案(1-4单元)内容摘要：

__________ __________ __________ __________ ____________ __________ __________ __________ ____________ 佳句： ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 五、回顾全文，总结提升。 本文运用了什么写法。 ______________________________________________________ 赞美泉水什么精神。 ______________________________________________________ 你读后想到些什么。 ______________________________________________________ 六 、阅读拓展。 我还读了《 》知道了什么： ______________________________________________________ ______________________________________________________ 七、模仿写话。 课后检测 四、 课后反思： 观察一种小动物，抓住特点写几句话。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 课题： 6 雷锋叔叔，你在哪里 课 型：新 授 课 时： 2 课时 主备人： 李劲松 使用者： 上课时间： 2020 年 月 日 学 案 教 案 一、初读课文，扫除生字障碍。 （查字典） 自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。 给“我会写”的生字各组 2 个词。 ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 找出本课的多音字。 二、整体感知，理清思路。 读课题想文章体裁： ______________________________________________________ ______________________________________________________ 给每节诗标出序号； 这首诗主要写： ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、细读课文，思考质疑解疑。 问题（ 1） ______________________________________________________ ______________________________________________________ （ 2） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 一、 教学目标： 会认 12 个生字；会写会用 12个生字。 朗读背诵这首诗歌。 了解雷锋，走进雷锋，学做雷锋。 了解写法，学习写叙事诗。 二、 课 时： 2 节 三、 教学过程： 自学反馈 交流质疑 分组展示 用一句话概括每节诗的意思。 （口头） 四、精读课文，理解感悟。 找词找句，品词品句。 （读讲） 赏析。 （议） 积累美词佳句。 美词： __________ __________ __________ ____________ __________ __________ __________ ____________ __________ __________ __________ ____________ 佳句： ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 五、回顾全文，总结提升。 本文采用了什么表达方式。 ______________________________________________________ 赞美雷锋的什么精神。 ______________________________________________________ 你读后想做些什么。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 六、相关搜索。 走进雷锋，了解雷锋。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 七、阅读拓展。 我还读了《 》知道了什么： ______________________________________________________ 课后检测 四、 课后反思： ______________________________________________________ 八、 写话练习。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 课题： 7 我不是最弱小的 课 型：新 授 课 时： 2 课时 主备人： 李劲松 使用者： 上课时 间： 2020 年 月 日 学 案 教 案 一、自读导学。 读懂题目，“我”是指谁。 最弱小的是谁。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、通读课文，疏通词句。 熟读课文，画出生字词，扫除生字障碍。 给文中“我会认”的字注音、写音序；“我会写”的字组词。 ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 三、整体感知，理清思路。 （ 1）给文中段落标出序号并用一句话概括段意。 （ 2）本课主要内容： ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、细读课文，思考质疑解疑。 一、 教学目标： 读读记记生词 快速阅读课文，了解内容。 二、 课 时： 2 节 三、 教学过程： 自学反馈 交流质疑 分组展示 课后检测 问题（ 1） ______________________________________________________ ______________________________________________________ （ 2） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 五、回顾全文，总结提升。 本文好在哪里。 体会到了什么。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 六、阅读拓展。 我读 了《 》还知道了什么： ______________________________________________________ ______________________________________________________ 七、模仿写话，读写结合。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、 课后反思 ： ____。