苏科版生物八上第1节绿色植物与生物圈中的水循环word学案内容摘要：
哪儿散失的 ?等等。 激发学生探 究的兴趣。 二、交流展示 1．测定植物的蒸腾作用 学生展示课前准备的测定植物蒸腾 作用的实验结果并描述实验现 象。 教师展示植物蒸腾作用的演示实验，引导学生对实验现象 (如塑料 袋内壁上的小水珠的来源 ?由叶片上的水蒸气凝结而成，以及课 本中的 讨论题 )进行分析，讨论交流，得出植物的蒸腾作用的概念。 教师提问：那么水蒸气到底是从叶片中的什么结 构中跑掉的呢 ?引 起学生进一步探究“气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物 叶片的 机制 的兴趣。 2．观察植物叶表皮的气孔 第一步：演示实验，取一片开始发蔫的菠菜叶 (如果叶片太大，可以 撕掉一部分 )，将叶片放入盛有清水的大烧杯中。 用嘴含着叶柄 的断面 用力吹气，就可以看到有气泡从气孔中冒出来，还可以看到叶片 的下表 皮上冒出的气泡比上表皮上冒出的气泡的数目多。 提出问题：气体是由叶片上的什么结构 出来的 ?它是怎样控制气体 进出叶片的呢 ?我们应该选择菠菜叶片的上。阅读剩余 0%
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