苏教版音乐四上冬天的故事教案内容摘要:
曲的情绪。 师:谁能说说这首诗给人什么样的感受。 学生自由发言。 师:让我们再来听一听改编过的歌曲是不是也给人这样的感受。 播放音乐《冬天的故事》。 全班齐朗读 复听歌曲。 (了解歌曲的旋律) 学唱歌曲。 (注意:咬字、吐字要清楚,一字多音的地方要唱准) ( 1)师分句教唱。 ( 2)学生完整视唱歌曲。 ( 3)感受、体会。苏教版音乐四上冬天的故事教案
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1、抚顺石化分公司原料流程说明流程编号及名称:R/料一、 流程简介:1、流程内容本流程描述取得原料进厂的过程。 2、流程的起止点原料流程自月度综合计划确定原料需求量开始,至通过内部资金划拨结算原料款止。 3、术语解释:无二、流程涉及部门及职责1、业务主管部门及职责:营销信息处:负责原料流程过程中的原油输量计划的下达,原油进厂的衔接与量的确认。 2、业务参与部门及职责:企划处
大自然中去吧。 师生在歌曲的伴奏下离开教室。 (教学意图:通过课外延伸的方法,与第二课《嘀哩嘀哩》相衔接起来,有利于学生进行课与课的综合体验) 第二课时 教学内容 听音填空及复习 3/4 拍拍号 复习歌曲 八孔竖笛 《勇敢 的鄂伦春》 教学目的 通过听音填空练习,学生能够进一步提高听辨高音的能力,并能用简谱或五线谱写出来 学生能继续用优美、统一的声音演唱《春来了》,用歌声表达对春天的赞美之情。
的甘美兰音乐。 师:甘美兰音乐带给大 家什么感受呢。 生: 声音很清脆、悦耳。 师:小耳朵,真灵敏。 甘美兰音乐是一种由多种打击乐器合奏,并加上人声构成的多声音乐,它是印尼的艺术瑰宝。 印尼民歌也独具风情,接下来我们一起来聆听印尼民歌《恰利利恰利》,也是我们这节课要学习的歌曲。 (播放《恰利利恰利》视频) 师:印尼民歌给你什么感受呢。 生:很欢快、活泼。 (
通过教师的范唱,使学生又再一次聆听了一遍歌曲,对切分节奏了解更深,同时师生互动,活跃了课堂气氛。 ) 教师:在上个世纪六十年代,这首《丰收之歌》由著名男高音歌唱家胡松华填词并演唱,曾一度流行全国。 下面老师再播放一遍由胡松华演唱的歌曲,请同学们听后填表。 (教师播放歌曲,出示下表) 曲 目 要 素 丰收之歌 表 达 内 容 表达了新疆人民喜获丰收的欢乐之情 节 奏 切分节奏 │ ‖ 情 绪 欢快
则。 三、播放音乐游戏开始,》音乐伴奏,《老鹰捉小鸡》乐曲,布置场景 在圈外的一角,一只老鹰拍着翅膀,一边说着:我饿了,我要找只小鸡吃,然后,四处张望(一边慢跑,一边张开两手做翅膀拍打的动作);在圈外的另一侧,有鸡妈妈在带着小鸡在草地上捉虫子,(孩子们四散开,做捉虫动作);老鹰说完话,这时鸡妈妈立刻停止捉虫,机警的竖起耳朵,轻声的招呼:孩子们,老鹰来了。 快,躲到我
边唱边拍手踏脚 选择结束音 教学目标: 通过边唱边拍手踏脚的声势练习,训练学生身体动作的协调配合,感受边唱边动所产生的律动感。 通过选择结束音的练习,继续培养学生的主音感,调式感。 教学重点难点: 协调能力 主音感、调式感 教学过程: 一、 处理歌曲 复习歌曲,师生评议。 指导学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律。 运用连音与非连音对比的唱法表达歌曲感情。 唱好带有力度记号的地方。