苏教版音乐五年级下册春雨蒙蒙地下教学设计

苏教版音乐五年级下册春雨蒙蒙地下教学设计内容摘要：

边唱边拍手踏脚 选择结束音 教学目标： 通过边唱边拍手踏脚的声势练习，训练学生身体动作的协调配合，感受边唱边动所产生的律动感。 通过选择结束音的练习，继续培养学生的主音感，调式感。 教学重点难点： 协调能力 主音感、调式感 教学过程： 一、 处理歌曲 复习歌曲，师生评议。 指导学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律。 运用连音与非连音对比的唱法表达歌曲感情。 唱好带有力度记号的地方。 请个别同学起来演唱歌曲。 二、选择结束音 歌谣 唐僧骑马咚里个咚，后面跟着个孙悟空 孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒。 … 出示 师：这天，师徒四人来到了一个音乐王国，这里 住着所有人都用音乐交流。 到处都是美妙的音乐，真是心旷神怡。 当师徒四人来到宫殿下，换取关文时，国王殿下设下了两重关口，只要闯过这两重关口，就给他们关文。 大家都来看看呢。 （ 1） 1=2/4 6 6 6 | 2 12 3 | 6 6 5 65 | 3 — | 6 6 6 | 2 12 3 | 5 32 1321 | （ ） | （ 2） 1=2/4 5 53 6 32 | 1 1 | 5 5 6 53 | 5 5 | 1 16 5 6 | 5 5 3 2 | 5 2 5 32 | （ ） || 选择 猪八戒蠢蠢欲动，要试一试。 左看看，右看看，饶饶头，就顺手把 3 填了进去，大家来唱一 唱，觉得怎样。 我们再试试其他的唱唱呢。 看来是 6 比较合适，有了乐句结束的感觉。 八戒憨笑着，退了下来。 那还有呢，沙僧说我试试吧，听他正哼着旋律呢（弹奏旋律），看来沙僧塌实多了，大家猜沙僧选择的是什么呢。 你们选择的是什么。 果然沙僧也选择的 1。 我们一起来唱一下吧。 三、声势练习 要求：本课边唱边 拍手踏脚练习是一个声势游戏。 唱歌的旋律简单流畅、富有跳跃感，歌词再配以简单的锣鼓词，唱起来朗朗上口很有韵味。 拍手踏脚的节奏型以四小节为句，重复进行，一、二小节节奏手脚交叉进行，容易配合，第三小节变成手脚要同时拍击、踏脚。 师：过。