苏教版语文八下海燕word学案3篇内容摘要：
一项是（ ）。 1905 年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 坚强无畏的战斗精神。 、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 1 海燕 （学案） 学习重点 1. 革命先驱坚强无畏的战斗精神 2. 象征 、对比 和烘托 3. 散文诗的特点 夯实基础 1. 给下列加 黑 字注音 飞 窜 （ ） 翡 翠（ ） 呻吟 （ ）（ ） 蜿蜒 （ ）（ ） 2. 解释下列句中 黑体 的词语 （ 1） 海鸭也在 呻吟 着， —— 它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 呻吟： （ 2） 它笑那些乌云，它因为欢乐而 号叫。 号叫： （ 3）愚笨的企鹅， 胆怯 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 …… 胆怯： 一项是 （ ） （ 1）海燕像黑色的闪电。 （ 2）波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 （ 3）它深信，乌云遮不住太阳， —— 是的，遮不住的。 （ 4）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 比喻 反复 拟人 拟人 反复 拟人 拟人 拟人 反复 比喻 拟人 拟人 ，选自“幻想曲”《 》 的结尾部分。 整首诗以宏伟壮丽的大自然做背景，塑造出一个“高傲的 、 黑色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象，来欢呼即将来临的 ，鼓舞人们。 提升训练 运用比喻手法，仿照“海燕像黑色的 …… 飞翔”一句，按照下边的意思各造一个比喻句。 （ 1） 形容列车在原野上疾驰。 （ 2）形容月亮又圆又亮挂在蓝天上。 学生反馈 ９、 海燕 （总第１８ —— １９课时） 高尔基 教学目的 １、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。 ２、理解象征，对比手法的运用。 ３、。阅读剩余 0%
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