苏教版语文八上都市精灵

苏教版语文八上都市精灵内容摘要：

、新颖深刻。 第 12 段，否定“孤城寡人”的现状，提倡“与狼共舞”的现代意识。 这里的“与狼共舞”其实是与鱼、鸟、兽共存的代称，似乎荒诞而寓有深义。 品味语言 读读下面的话，然后交流读后的体会。 现在，在北京连乌鸦都久违了。 我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养 鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱。 换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。 明确： 要“连乌鸦都„„”意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。 寓含着深深的悲哀。 这段文字展现了一幅形象的画面。 地点：上海城市广场；主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思：人鸟共存，优美的环境，和谐地发展，一种理想的境界。 城市的“ 一个不错衡量标准”，指的是以“城市有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”。 不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。 三、 课堂检测 “精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”，你读了课文后是否有新的认识。 明确： 联系课文内容看，精灵指可爱的动物。 文中主要写的“精灵”有喜鹊 等鸟类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物；因为它们 活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣。 作者以“ 都 市精灵”为题，它提出了人与动物和谐发展的问题。 四、小结 本文是一篇随笔，揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表现现代文明的发展要考虑到与自然和谐，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。 五、布置作业 资源练习 板书设计 ①红嘴鸥：来昆明过冬 —— 把昆明当成了家。 昆明人为此骄傲 把红嘴鸥当成了家人、朋友。 ②鸽子：在草地上漫步 —— 不怕人，与人为伴。 上海人放养鸽子 伙伴 ③海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥 —— 旁若无人 旧金山人 看海兽、海鸟成了旧金山人的传统节日和一大享受。 教学反思 第三课时 《都市精灵》作业设计 1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ⑴ shu238。 （ ）大 xuān( )闹 荒 d224。 n( ) 鹈h( ) ⑵觅 ( )食 栖。