苏教版科学四上空气的性质教案设计内容摘要：
观察汇报：这些现象说明了什么。 师总结：通过以上研究，我们知道了空气的一个性质 —— 空气占据空间。 在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。 空气也像其他物体一样要占据空间。 （板书：占空间。 ） （二）、指导学生认识空气有质量。 假设：在准备的平衡尺的 两边各挂上一个气球，其中一个气球吹上气，另一个气球不吹气，看看平衡尺哪边沉，如 果吹起的气球沉，就说明空气有重量。 实验证明：说明了空气还有什么。 师总结：空气有重量。 （板书：有重量） （三）空气可流动 实验：解开吹足气的气球的绳子，让气球口对着自己的脸。 气球里边的空气哪里去了。 请学生回答 汇报交流：这个实验说明了什么。 小结：实验的结果说明空气具有流动性，可以像水一样流动。阅读剩余 0%
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