苏教版科学四上空气的性质优质教案内容摘要：
然空气看不见，摸不着，但是借其他看得见的物体帮忙，就可以觉察到它的存在，既然空气是一种实实在在的物质，它有哪些性质呢。 今天，我们来研究这个问题。 板书课题。 三 、探究空气是否占据空间 小游戏：比赛吹气球 我想请位同学帮忙做一个游戏：比赛吹气球。 不过他吹的气球有一些区别。 （出示放在矿泉水瓶子中的气球，另一个就是 普通的气球。 ）请其他同学来做裁判。 仔细观察发现，一个吹得很大，放在瓶中的只能吹鼓一点。 请这位同学说一说自己吹气球的感受。 实验一 讨论： 瓶子里的 气球吹 得大吗。 学生实验。 小结：瓶子里的空间被空气占据着 ， 空间 要 占据 空间。 同时，也证明了空气的存在。 实验二 谈话： 空气是否真的要占据空间呢。 让我们通过下面的实验进一步来验证。 这里有一个透明的大玻璃缸（出示已注有大半缸水的大玻璃缸）， 把一团纸塞进玻璃杯的底部， 如果将玻璃杯倒置，垂直放到玻璃缸的底部，杯中的纸会怎样呢。 如果把杯子倾斜着放，又会产生什么现象呢。 学生分组实验。 把实验结果记在活动记录上。 【注意】实验时要注意以下几方面： 一要塞紧纸，不能掉下来， 二要把杯子垂直往水里按，不能倾斜 . 各组汇报实验结果。 提问： 为什么在第一次实验中纸团没湿。 而在第二次实验中纸团却湿了呢。 启发学生发现： 第一次把。阅读剩余 0%
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