大港油田规划-签订工程施工、监理合同及工程质量监督申报表内容摘要:
1抚顺石化分公司签订签订工程施工、监理合同及工程质量监督申报表流程说明流程编号及名称:R/订工程施工、监理合同及工程质量监督申报表一、 流程简介:1、流程内容本流程描述签订工程施工、监理合同及工程质量监督申报表的过程。 2、流程的起止点签订上述内容自发中标通知书 7 天或工程委托单 7 天开始,至合同正式生效时为止。 3、术语解释:无二、流程涉及部门及职责1、业务主管部门及职责:项目经理部:负责填写工程建设施工合同(示范文本)、监理合同、工程质量监督申报表2、业务参与部门及职责:工程预算处:负责审核(一级审核)工程标的额、有关造价条款。 审计处:二级审核工程标的额、有关造价条款。 企管处:负责审核法律条款。 经理办:负责审批合同。 企管处:合同签订盖章三、流程涉及的相关制度和记录1、制度:抚顺石化分公司资本性支出管理制度2、记录:工程建设施工合同、监理合同、工程质量监督申报表四、涉及风险和相关控制五、其他需要说明的事项。大港油田规划-签订工程施工、监理合同及工程质量监督申报表
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验和查阅资料,知道空气是由多种气体混合而成的。 其中能支持燃烧的气体是氧气,大约占空气体积的 21%,剩下的主要是氮气,大约占空气体积的 78%,此外,还有二氧化碳、水蒸气等。 (四)作业设计: 研究空气成分的实验 材料:无底的饮料瓶、小木块、蜡烛、火柴、盛有红水的水槽、细铁丝 (五)板书设计: 空气中有什么 氧气 (能支持燃烧) 氮气 (不能支持燃烧) 空气的成分 二氧化碳 (不能支持燃烧)
然空气看不见,摸不着,但是借其他看得见的物体帮忙,就可以觉察到它的存在,既然空气是一种实实在在的物质,它有哪些性质呢。 今天,我们来研究这个问题。 板书课题。 三 、探究空气是否占据空间 小游戏:比赛吹气球 我想请位同学帮忙做一个游戏:比赛吹气球。 不过他吹的气球有一些区别。 (出示放在矿泉水瓶子中的气球,另一个就是 普通的气球。 )请其他同学来做裁判。 仔细观察发现,一个吹得很大
观察汇报:这些现象说明了什么。 师总结:通过以上研究,我们知道了空气的一个性质 —— 空气占据空间。 在我们周围有很多的空间,都有空气占据着。 空气也像其他物体一样要占据空间。 (板书:占空间。 ) (二)、指导学生认识空气有质量。 假设:在准备的平衡尺的 两边各挂上一个气球,其中一个气球吹上气,另一个气球不吹气,看看平衡尺哪边沉,如 果吹起的气球沉,就说明空气有重量。 实验证明
二、猜想假设 师:为什么会发生这种现象呢。 (稍停)这可能与什么有关呢。 学生猜测。 师:要想揭开这个秘密,我们应该怎么办。 【有意提出问题,引导学生开动脑筋想办法解决,既可锻炼学生的发散思维,又激发了学生亲自实验的兴趣,使下面的实验水到渠成。 】 生回答:做实验。 三、探究活动:热在液体中的传递方式 制定实验方案 师:设计怎样的实验来证明呢。 (稍停)让我们先来认识一下桌子上有哪些实验器材。
热传递和热传递的三种方式。 教学材料: 温度计、热水、钟表、记录纸 教学步骤: 集中话题 导 入新课 ,上节课我们观察了热水变凉,很多同学都产生了这样或那样的问题,而几乎每个同学都问到了一个问题,那就是热水的 “ 热 ” 传到哪里去了。 你们能从生活中找到答案吗。 ,介绍自己周围的一些热传递的现象。 探索和调查 实验一:研究 “ 传导 ”。 学生猜测。 :
书:加热、蒸发、水蒸气) 这节课,我们就一起来研究这神奇的水在加热和冷却后所发生的神奇的变化。 (板书课题:水在加热和冷却后) 我们刚才看到的这些水的化身中,像霜、雪、冰是固态形式出现的,而云、雾、雨、露则以是液态形式出现的,而当水以水蒸气的形式出现的时候,我们是看不见的。 (二)让我们来造雾、造雨、造霜 我们都知道冰块受热后会变成水,水受热后回变成我们看不见的水蒸气。 如