苏教版科学五下斜坡的启示教案设计内容摘要：
什么条件。 （斜面的坡度） （教师出示木块和木板）就用木块和木板，你能搭出几种坡度不同的斜面。 ②在实验中，什么条件一定要相同。 （被拉升的物体、斜面长度……） ③为了让我们的研究更加科学，操作更加精确，实验的时候还要注意些什么呢。 （老师在这里要引导学生在这里认识到在做实验的时候，动手实验很重要，但观察、记录也同等重要，逐步培养学生 小组合作探究能力。 ） 实验要求： (注意分工合作、记录数据、分析研讨） （ 1）一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 （ 2）另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 （ 3）记录员仔细做好记录。 （ 4）实验结束后，请及时整理好实验器材。 （ 5）组长组织分析数据，准备汇报实验结论。 师：如果让我们的研究更加科学，操作更加精确，在实验中我们还要注意些什么。 生：实验多做几次会好些。 学生分组开展课内探究实践活动。 （教师巡视，提示定时记录，填写记录表。 ） 组织汇报，交流并分析实验数据。 你从这些数据中发现了什么。 汇报实验结果： ①每次的实验结果是怎样的。 ②你的实验结果说明了什么。 ③什么样的斜面更省力 （学生课内汇报各组的实验数据，分析实验数据，得出实。阅读剩余 0%
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