苏教版科学五下我是怎样出生的互联网搜索教案设计内容摘要：
了，医生为什么要这样做呢。 生：我的妈妈是位妇产科的医生，我曾经听妈妈说过，胎儿在妈妈的子宫内是生活在羊水中的，呼吸也是吸取羊水中的营养，当我们出生的时候，完全脱离了母体，不在依靠羊水来生活，呼吸是需要空气了，医生让我们哭出声音，主要是想 看一下，我们第一次的呼吸与空气接触是不是正常，我们的呼吸系统是否没有问题。 师：刚才这位同学又给我们补充了一段小资料，我们又弄清楚了一个问题。 关于我是怎样出生的这个话题，同学们也许还有许多想要弄明白的问 题，我们可以把这些问题带到课后，通过不同的途径和方式继续我们的研究。 （四）自主设计、体验激趣。 谈话：我们说了这么多，看了这么多，现在，想不想听听一位怀孕妈妈的心声。 （请怀孕六个月的杨老师现场谈感受） （ 1）杨老师现场谈感受 （ 2）师：杨老师的话让我们感受到了母亲怀孕的负担和行动的不便，体会到母亲生儿育女的艰辛，你们能不能根据现有的材料自行设计，体验一下妈妈怀孕的艰辛 （ 3）分组讨论设计、汇报设计结果。 （第一组：绑鞋带、第二组：绕教室行走、第三组：做做操、第四组：提东西 {书包 }） （ 4） 请其它的同学补充后，老师强调：“首先只能用三分钟的时间来将重物绑在肚子上，其次鸡蛋不能弄破，然后，谁能坚持在下课之前不取下书包，谁就最后的胜利者。 ” 小组汇报：书包放在胸前背着是什么感觉。 系下鞋带、行走、做操、提书包等感受。 （五）珍爱生命 孝敬父母。 谈话：刚才的体验中，我们体验到了作为一个孕妇在平时生活中的不便，平时很轻松的事情现在做起来都是那么辛苦。 并且妈妈在日常生活中还要小心翼翼保护肚子里的宝宝。 所以在每一个人的出生和成长过程中，都蕴涵了他的亲人对他无私的关怀和爱护，就像我们种一盆花，没有我 们给它浇水、施肥，它绝不可能开出美丽的花朵一样，离开了家人的关爱，也绝没有我们的健康成长，养一株花都。阅读剩余 0%
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