苏教版科学五下人体的司令部备课设计

苏教版科学五下人体的司令部备课设计内容摘要：

探究第 3 个问题： 大脑控制人体记忆 —— 记数字游戏 师：同学们都说得很好，通过刚才的活动，我们知道大脑还控制了你的 感觉，脑也是你思考问题的器官，接下来，我们还来做一个游戏， 看大脑还控制着哪一方面，你能又快又准的记住这些数吗。 生：能。 （学生读记 PPT上的数字） 师：刚刚我看到你最先举手了，请你说一说。 生 1： 7 师：真棒。 说一说你是怎么记住的。 生 1：就是先看一遍，然后蒙着背。 师：这是你的方法，好，来说说你的方法。 生 2：我们这个小组发现这些数都有规律。 师：有什么规律，说说看。 生 3： 1 到 2 是加 1， 2 到 4 是加 2， 4 到 7 是加 3就这样一直加 下去。 师：你是利用规律记住这些数字，真值得我们借鉴。 四、归纳总结 —— 引出课题 师：记忆力是可以通过训练来提高的，在平时的学习中，我们可以用不 同的发放来提高记忆力。 今天同学们的表现很好，热情都很高，通 过学习，我们知道大脑控制了你的肌肉运动、感觉。 它也是你思考 问题和记忆事情的器官，是人体的总指挥部。 那我们可以把大脑称 为什么。 生：人体的司令部。 （在黑板上贴出课题） 五、交流讨论如何保护大脑 师：这个名字很响亮，既然大脑这么重要，那我们在平时的学习中一定 要保护脑。 我们该怎样做呢。 小组讨论一下。 生 1：看一个小时的书之后就要让眼睛闭一下，揉一揉眼睛。 生 2：当连着做一些事情的时候就会很烦躁，所以要让大脑休息。 师：也就是说要合理的安排学习内容，防止大闹过度的疲劳。 不错。 生 3：如果用大脑很长时间后应该睡觉，让大脑休息一下。 师：也就是要劳逸结合。 生 4：我们不能一天都学习，一本书上说， 7+1 不等于 8，就是说 7个小时的学习加一个小时的运动比 8 个小时的学习要学得更好。 生 5：反正总结起来，就是要学会调节大脑，任何事情都不能过度了，要适当的才能更好的保护大脑。 师：你总结的非常好，充足的睡眠可以消除疲劳还有课间要活动一下身。