苏教版科学五上肺和呼吸教案设计内容摘要：
师：那么，怎样让呼出来的气体通过石灰水呢。 生 1：用玻璃管吹。 生 2：用胶管向石灰水吹气。 师：同学们的办法可真多呀。 还有什么实验方案吗。 生：收集一瓶吸进的气体与呼出的气体，然后把点燃的火柴放进去，看看哪根燃烧的时间长。 师：你是怎么想出这个办法的。 生：我是根据燃烧需要氧气想到的。 氧气多的燃烧时间就长，氧气少的燃烧时间就短。 师：这个办法真好。 那么怎么收集吸进的气体呢。 生：把瓶子放在桌面上，空气就会直接进入。 师：怎么收集呼出的气体呢。 请看老师做实验。 （教师演示排水集气）老师这样收 集根据是什么。 生：根据空气能占据空间，用胶管吹气，气体会占据瓶子内的空间，就把水挤了出来。 ⑷ 下面请同学们照老师分组实验。 在实验中发现了什么，说明了什么。 做好实验记录。 ⑸ 实验指导：分工、做实验。 ⑹ 学生汇报，教师小结 师：通过以上两个实验，谁能说说人呼出的气体与吸进的气体有什么不同呢。 生：呼出的气体主要是二氧化碳，吸进的主要是氧气。 师：由此推想，人体需要什么气体。 排除什么气体。 生：人需要氧气，排除二氧化碳。 （板书：结论：人需要氧气，排除二氧化碳） 师：人体的各个器官都在不停地工作，要工作就要有能量，人们消化吸收的养料必须与充足的氧气发生反。阅读剩余 0%
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