苏教版科学五上简单电路教学设计(参赛)内容摘要：
灯泡的中间有什么呢 下方呢。 灯泡中间有一部分看不到，它里面隐藏 着什么呢。 我们来一起看看（出示灯泡剖面图） 提问：你发现了什么。 灯泡的两个连接点分别对应外部的那一部分。 总结：灯丝通过两根金属线分别接在了灯泡的两个连接点上 小组合作：设计让小灯泡发光的连接方法 （ 用导线、电池 ）。 小组活动：验证设计方案。 展示：学生实物展台展示连接方法和连接图。 叙述自己是怎么连接的。 黑板连接电池和灯泡 1 观察连接 图，学生观察总结共同点。 1 总结：我们发现灯泡的两个连接点分别接在电池的两级，小灯泡就会发光。 提问：小灯泡会发光，因为电路中有什么。 电在哪里。 电虽然看不到，但是它像水一样会流动，谁来模拟一下电的流动。 （教师叙述电从哪里流出，全体学生手指电 流路径，说出流到哪里） 1 总结：电流走了一圈，形成电流的通路，小灯泡就会发光。 ppt 出示，学生观看（提示电向同一方向流动） 1 Ppt 出示。 学生分析这些灯泡发光的原因 1 Ppt 出示。 齐读小灯泡发光的原因 1 学生 探究 “这些小灯泡为什么不亮。 ” （ ppt 出。阅读剩余 0%
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