苏教版科学五上昼夜对动植物的影响内容摘要:
么变化。 是什么在影响着它们发生变化。 学生讨论并交流。 你周围有哪些植物也像郁金香一样会随着昼夜时间的变化而变化。 白天开花容易看见,但晚上开花是不容易见的。 你有没有晚上起来看过昙花、丝瓜等植物开花的变化。 (多媒体演示昙花、丝瓜等植物夜晚开花的动画。 ) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗。 [学生在日常生活中,见过很多白天开花的植物,很少见过夜里开花的植物,这们能激发学生对植物的喜爱之情和从小养成仔细观察。 ] 学生讨论并交流。 小结:每种植物和生 活习性都是受着节律的支配,这种节律有时按 24 小时变化着,和钟的周期一样。 这种影响植物的节律我们也称生物钟。 (多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容) 正因为昼夜对植物的影响,瑞典生物学家卡罗拉斯 林奈根据不同植物开花时间的不同做了一个花钟。 (多媒体介绍有关花钟的详细内容) 调查你周围植物的开花时间,看看是否能根据调查的结果编制。苏教版科学五上昼夜对动植物的影响
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一测量心跳的方法:用手摸心跳或脉搏) 有了测量的方法和标准了,接下来我们就要实际测量了。 首先我们来测心跳,你们可以采用你们感觉最清楚的那种方法。 你先估计一下我们一分钟的心跳会是多少下。 (随机问一下即可)这样,为了测 量结果更加准确,我来计时,你自己数心跳的次数,听到停后,将你的心跳次数记录在自己的记录单上。 ( 1分钟实测) 用同样的方法测呼吸。 (提醒学生注意:不要刻意改变呼吸的频率)
磁铁的标准名字叫什么呢。 师:一般磁铁的名称是按照它的形状起名的。 师:投影出示:条形 蹄型 环形 圆形 针形等 师:很多同学都说玩过磁铁, 那么你们对磁铁的性质有了哪些了解,发现过什么有趣的现象。 生:磁铁可以吸铁,可以指方向等等。 师:好。 大家对磁铁知道可真多。 现在老师给大家准备了许多材料,你们猜猜,磁铁能吸引哪些物体。 生 : 猜测 ,并且动手练习实验。 材料名称 实验结果 材料名称
会在交界的地方发生弯折,这种现象叫做光的折射。 二、导入新课 生活中有 透镜吗。 (学生举例)老师也为大家准备了两种透镜,让我们一起来 研究 透镜吧。 三、研究透镜特点 1.学生观察凸透镜和凹透镜镜片 师:老师给每个小组提供两块不同的透镜,现在请同学们通过目测和手摸,仔细观察比较它们的镜片在外形上有什么特点。 (师表演)用手摸时,因它们是光学仪器,后面我们又要用它做实验
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学生身边的橡皮、水等材料并未提供,为学生自主选择材料预留了空间 ] “ 人体验电球 ” [说明:用来进行人体和水的导电实验,帮助学生建立导体和绝缘体没有明确界线的认识 ] 电工工具等 [说明:引导学生分析认识导体绝缘体的生活应用 ] [实 验报告单中预留了学生自主选择材料的空白表格,材料的展示及汇报交流使用实物投影进行,安全用电知识配以相应课件 ] 七、教学过程预设