苏教版科学三上做一位小科学家教学设计内容摘要：
学生不能从找平衡活动中体验探究。 层次 2:学生能从平衡活动中体验探究，但不能与发明创造相系。 层次 3:树立起我们也能做科学家的信心，做一位小科学家。 教学材料： 三角形、拱形硬纸片，晒衣夹子若干，铅笔（削好带尖的） 或雪糕棒、一段金属丝（要柔软一点的，用手就能缠绕的） 圆规、曲别针、各种颜色的卡纸（ 硬纸板）、剪刀。 教学步骤： 教学步骤 互动性质 学生、教师互动的。阅读剩余 0%
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