苏教版生物八下生物进化的历程内容摘要:
年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横激情、质疑 激发兴趣 表述交流 看书思考 表述交流 得出结论 创设情景:生物圈中形形色色的生物究竟是怎样由地球上的原始生命进化来的。 导入新课。 组织学生看书 进行资料分析 点拨指导。苏教版生物八下生物进化的历程
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学生不能从找平衡活动中体验探究。 层次 2:学生能从平衡活动中体验探究,但不能与发明创造相系。 层次 3:树立起我们也能做科学家的信心,做一位小科学家。 教学材料: 三角形、拱形硬纸片,晒衣夹子若干,铅笔(削好带尖的) 或雪糕棒、一段金属丝(要柔软一点的,用手就能缠绕的) 圆规、曲别针、各种颜色的卡纸( 硬纸板)、剪刀。 教学步骤: 教学步骤 互动性质 学生、教师互动的
物体,你还认识哪些和它们一样的物体。 :看来小朋友们认识的物体可真多,其实大自然中不仅有物体,而且很多还是有生命的呢。 “找朋友”是儿童经常开展的游戏活动,以游戏导入,能充分调动学生学习的兴趣,让学生一开始就自主地卷入科学学习之中。 然后,老师有意识地提出了一个问题“认识哪些和它们一样的物体”, 3 你们想找一找吗。 :我们今天就来开始寻找有生命的物体。 二、学生制定考察方案 :同学们先想一想
三、精讲探究 指名几名学生上台展示:怎么使铅笔站在了手上 交流 经验 评价 课前没有成功的学生再做一次, 学生探索物体 站立奥秘的关键过程,要求学生自己通过不断的尝试找到曲别针位置的关键点,并把你的方法记在活动记录上。 交流发现 提问:说说大家的研究发现。 (重物在支撑点的下面,物体会“站起来”) 宝应县桃园小学 个人 备课纸 教学
古生代 、寒武纪 寒 武纪生命大爆发 20 奥陶纪 鱼类出现;海生藻类繁盛 21 志留纪 陆生的裸蕨植物出现 22 泥盆纪 鱼类繁荣;两栖动物出现; 昆虫 出现; 种子植物 出现;石松和木贼出现 23 石炭纪 昆虫繁荣; 爬行动物 出现; 煤炭 森林;裸子植物出现;爬行动物出现 24 中生代 、 二叠纪 二叠纪灭绝事件,地球上 95%生物灭绝 ; 盘古大陆 形成 25 三叠纪 恐龙 出现
章 现代生物技术 第一节 现代生物技术的应用 一、 基因工程和转 简述转基因技术实施过 了解转基因技 基因技术 二、 细胞工程和克隆技术 三、 对人类生活的影响 程。 总结出转基因的概念
肠和大肠是一个盘绕的通道,这里好臭,真受不了,赶快从肛门跑出去吧。 啊,真舒服 !我们现在要给农作物作肥料了。 非常遗憾的是我们没有看到一个重要的器官 —— 肝脏。 师:谢谢 X X同学声情并茂的介绍。 师:消化系统有何功能呢 ? 生:有消化食物、吸收营养的功能。 师:我们已知道,当男孩、女孩进入青春期后,出现了第二性征,这与睾丸、卵巢分泌的激素有关。 睾丸、卵巢不仅属于生殖系统的器官