苏教版数学四上三位数除以两位数四舍调商教学设计内容摘要：
（ 2）说一说：你从图中获得哪些数学信息。 （ 3）能不能提出用除法计算的问题。 （ 4）列出算式： 272247。 34 2．学生尝试计算 （ 1）学生尝试列竖式计算。 （ 2）在小组内交流计算方法和发现的问题。 （ 3）全 班交流： 指名汇报，教师形成板书，学生可能会产生商嫌大的新问题。 3．探索调商方法（ 1）分析初商偏大的原因； 说明：除数本来是 34，我们把它看作 30 来试商，这时除数变小了，初商就可能偏大。 （ 2）寻求解决问题的办法。 （ 3）学生继续完成除法竖式。 （ 4）反思总结，归纳方法。 三、组织练习，完善认知。 （预设 12 分钟 1．“想想做做”第1 题 （ 1）说说各题试商后，出现了什么问题； （ 2）说出各题准确的商，并说说是怎样确定准确的商的。 （ 3）思考：这些竖式初商时为什么都会偏大。 2．“想想做。阅读剩余 0%
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