苏教版数学二上期末复习教学设计内容摘要:
题: 1.完成期末复习第 1题。 学生观察图,说说图中有几个几相加,写成加法算式。 写出两道乘法算式、两道除法算式。 21 世纪教育网 21 世纪教育网 说说每道算式的含义。 乘法: 3 个 5 相加。 除法:把 15平均分成 3 份,每份5个; 15 个月饼每 5个 1份可以分成 3份。 说说各部分的名称以及读法。 2.补充:根据要求写算式。 8乘 3等于 24。 两个乘数都是 6,积是多少。 3个 5的和是多少。 6和 8的和是多少。 被除数和除数都是 6,商是多少。 ( )2。苏教版数学二上期末复习教学设计
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(板书: 2+2+2+2=8) 2+2+2+2=8,表示几个几相加,得几。 ( 3)老师说明: 4个 2相加得 8,还可以用乘数计算,写成 2 4=8,像 2 4=8这样的算式,是乘法算式,这个符号(“指”)叫乘号(板书:乘号),可以这样写(示范写“”)。 ( 4) 4个 2相加得 8,不仅可以写成 2 4=8,还可以写成 4 2=8,谁会读这个算式。 乘法算式和加法算式一样,各部分都是有名称的
计算。 (板书 :乘法 )让学生自学 课本 ,了解乘法算式各部分的名称及乘法算式的读写法。 2. 感知乘法的简便。 指导看小鸡图,让学生独立列式,汇报之后讨论 : 求 4 个 5 是多少,列加法算式和列乘法算式,哪种写法简便 ? 四、练习应用 1. 拍手游戏。 先让学生听老师拍手,说出是几个几,并列出乘法算式;再让一名学生拍手,其余同学说一说 , 最后让同桌游戏。 2.“ 想想做做 ” 第 1
按前面的规律可以看出来。 师:你看出什么规律来了。 生 1:正方形,圆形,三角,正方形,圆形,三角。 生 2:三个图形为一组,你画了两组,接着画第三组的第一个,一定是正方形。 生活中许多物体的排列也是很有规律的,里面还含有 许多有趣的数学问题。 今天这节课我们就来研究这样的数学问题。 (板书课题:找规律) 二、观察场景,感知物体的有序排列。 ,谈话:我们区新建了少年宫,有同学去过吗。 大家想
练习七 第 1 题。 ( 1)一组一组出示口算题,开火车进行。 (同座一人估计是几十多,一人口算得数。 ) ( 2)观察上下两题:你发现了什么。 ( 3)追问:你觉得先估算,再口算有什么好处。 ( 4)交流:引导学生从题目的数据特点(两位数乘一位数)、结构特点(每组乘数个位上的数交换了位置)、算法特点(先估算再口算)等不同角度,交流自己的收获、体会和发现
,并观察一组如: 8 可以分成1 和 7, 1 和 7 合成 8 很快 说出另一组组成, 8 还可以分成 7 和 1,7 和 1 合成 8。 【板块二】 1.师:从学具盒中拿出 8 个小圆片,在桌子上一字摆开,按一定的顺序分成两堆,你怎样分。 教师巡视,对表现好的小朋友进行奖励。 2.规范学生的的语言表述。 (要求完整) 3.想一想,有顺序地找有什么好处。 你能有顺序地记住这些式子吗。
分法 , 你马上想到什么。 ( 2)师生再同步移动一个圆花片,让学生说一说 8 的组成以及推想出 8 的另一种相关的组成。 ( 3)同桌两人共同依次再分一分,说一说。 ( 4)反馈并演示 8 的其它几种分法,填写 8 的组成 , 教师巡视指导。 ( 5)学生自由说一说 8 的组成。 ( 6)小组交流讨论:怎样按顺序把 8 分成两部分。 怎样很快 记住 8 的这些组成。 2. 学习 9 的组成