苏教版数学三上练习七1教学设计内容摘要：
练习七 第 1 题。 （ 1）一组一组出示口算题，开火车进行。 （同座一人估计是几十多，一人口算得数。 ） （ 2）观察上下两题：你发现了什么。 （ 3）追问：你觉得先估算，再口算有什么好处。 （ 4）交流：引导学生从题目的数据特点（两位数乘一位数）、结构特点（每组乘数个位上的数交换了位置）、算法特点（先估算再口算）等不同角度，交流自己的收获、体会和发现，促使学生把一些表面的感性认识上升为清晰的理性思考（把估算和口算结合在一起，提高对口算结果合理性的判断能力。 ） （二）、笔算练习 完成 P74 练习七 第 2 题。 1．前两题，指名板演，其余学生做在探究本上。 2．老师巡视，发现问题及时出示做错的竖式，集体讨论、订正。 3．集体交流订正：让板演同学说说是怎样算的，然后同桌互相交流计算练习。 揭示课题：《练习七（ 1）》。 【板块三】 1．出示自主学习菜单。 学习。阅读剩余 0%
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