苏教版数学一上8、9的分与合教学设计3内容摘要：
，并观察一组如： 8 可以分成1 和 7， 1 和 7 合成 8 很快 说出另一组组成， 8 还可以分成 7 和 1，7 和 1 合成 8。 【板块二】 1．师：从学具盒中拿出 8 个小圆片，在桌子上一字摆开，按一定的顺序分成两堆，你怎样分。 教师巡视，对表现好的小朋友进行奖励。 2．规范学生的的语言表述。 （要求完整） 3．想一想，有顺序地找有什么好处。 你能有顺序地记住这些式子吗。 谁来说一说你记忆的方法。 （ 5）学生自由发表意见，估计有3 种方法：①由一种分法联想另一种分法，一组一组地按顺序呈现； ②分成的第一个数由大到小排；③分成的第一个数由小到大排。 （ 6）小组学生练说。 三、全班交流，提炼建模（预设 8分钟） 1．学生在小组里交流方法。 全班交流。 2．探索 9 的组成。 （ 1）思考： 9 可以分成几和几。 你根据前面学的知识你能说出几个吗。 让学生大胆地说一说，然。阅读剩余 0%
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