苏教版四年级下册沙漠中的绿洲课堂练习

苏教版四年级下册沙漠中的绿洲课堂练习内容摘要：

的重视。 正是因为他们像 一样，精心 着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 、 的美丽城市，人们才有了良好的。 文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是。 1《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到 ，被 迷得睁不开眼；又飞到 ，看到 被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。 这都是因为人们 造成的。 云雀妈妈把 比作 大水库 ,因为树冠可以 ，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以。 森林里 的蓄水能力更大。 森林也是一个巨大的。 夏天，枝叶可以 ，自然就凉快；冬天，由于 ，林子里的 不易散失，所以就暖和些。 听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：。 * 关 于 ‚ 说 ‛ 的 成语：。 * 默 写 《 小池》：。 《池上》和《小儿垂钓》都是写 的古诗。 《池上》是 代诗人 写的，其 中 ，写 事 的 诗句 是 ，。 借 景抒情 的诗 句是 ，。 “不解”的“解”意思是。 《 小 儿 垂 钓 》 是 代 诗 人 的 作 品 ， 描 写 小 儿 外 形 的 诗 句是： ，。 表达儿童天真可爱的诗句是 ，。 “遥招手”的“遥”意 思是 ，“不应人”的“应”意思是：。 这两首诗都表达了诗人 的心情。 2《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不 ，但它的枝干 ，而且 ，伸得。 的树叶绿得。 樟树四季 ，无论是 还是 ，它们总是那么。 樟树最可贵之处在于。 作者之所以写宋庆 龄 故 居 的 樟 树 ， 人 们 之 所 以 爱 在 那 两 棵 樟 树 前 留 影 纪 念 ， 都 是 因为。 第五段采用了 的修辞手法。 2 “ 黄河的主人”指的是 ，因为他们能凭着 和 ， 和 ，战胜了 ，在滚滚的黄河上。 他们值得我们 和。 文中写“我”害怕的成语有： 、 ，写乘客轻松的成语是 ，写“我”和乘客都是为了烘托 ，这种写法叫做。 * 来 源 于 象 棋 的 日 常 用 语有：。 * 《古今贤文合作篇（下）》： 知己知彼，。 远水难救 ，远亲不如。 美不美， ；亲不亲，。 海内存知己，。 君子之交 ，小人之交。 豆角开花 ，朋友相处。 @ 本学期我们认识了工作认真严谨、一 丝不苟的气象学家 ，求贤若渴的 ，清正廉洁的 ，处事公正的 ，救死扶伤、舍生忘死的 ；《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了 的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了 ，《我不是最弱小的》让我明白了 ； 等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动 „„ 苏教版四下语文课文要点复习 （ 参考答案 ） * 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书。 《走，我们去植树》 这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符。 其中 5 小节着重讲了 植树 的作用和意义。 《第一朵杏花》 讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事。 他说：“我需要的是 精确 的时间。 搞科学研究，不能使用 ‘大概’‘也许’ 这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察。 ”竺爷爷正是通过常年 的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律。 （注意标点。 ） 《燕子》 的作者是 郑振铎 ，课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵。 燕子飞行时的特点是： 轻 、 快。 作者把休息在电线上的燕子比作 音符 ，把电线比作 五线谱。 填空： 青 的草， 绿 的芽， 各色鲜艳 的花，都像 赶集似的聚拢来 ， 形成了 烂漫无比 的春天。 小燕子从南方 赶来 ，为春光 增添 了 许多生趣。 《古诗两首》 《江南春》 是 唐 代诗人 杜牧 写的。 其中，怀古的 是 南朝四百八十寺 ， 多少楼台烟雨中。 诗句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墙。 《春日偶成》 的作者是 程颢 ， 他是 宋 代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗。 其中写景的是 云淡风轻近午天 ， 傍花随柳过前川。 “谓”的意思是： 以为。 “时人”的意思是：过路的人。 这首诗表达了诗人 欣赏春景时高兴愉悦的心情。 * 形容春意很浓的成语： 春深似海。