苏教版八上生物的变异内容摘要:
异 ] 述:俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这讲的是生物界的遗 传现象。 述:但是我们也知道虽然父母的性状可以遗传给子女,子女和父母也不 是完全一样,这种亲代与子代之间,以及子代的个体之间在性状上的差异称为什么。 述:变异在自然界中是普遍存在的,不论是父母与子女,还是亲兄弟亲姐妹,甚至是双胞胎都会在性状上有差异。 (图片:生物界的变异现象) 述:同样是变异,但是原因各有不同,请大家阅读课本45 页 2 段的内容 ,思考一下变异可以分为哪两种。 划分的依据是什么。 可遗传的变异:由于遗传物质变化引起,可以传给后代。苏教版八上生物的变异
相关推荐
是指( ) [来源 :学科网 ] 9. 1989年,我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中,由这样的鱼卵发育成的鲤鱼,生长速度明显地加快了。 以上事实说明( ) 、隐性之分 二、填空题 1.“巨型小鼠”的培育成功,证明了 可以直接导 入 或它们的 内。 、 、 等方面。 、 和 的各个方面都有广阔的应用前景。 [来源 :Zx x k .Co m] 三、问答题 2月
要完整。 应从热爱祖国语言和写作方法两方面回答。 教学 反思 第六课时 始终眷恋着自己的祖国 教学 步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入 钱学森是我国著名的科学家,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 请大家把收集整理的有关材料在班上作一交流。 班上交流 2 整体感知 用自己喜欢的方式阅读课文,完成两个任务。 ( 1)文章主要写了哪几件事,其主题是什么。 (
此题不作过高要求。 ( 4)结果怎样。 ,想一想:这两幕剧讲了什么。 四、指导书写 五、作业 、朗读课文。 、蔺相如的有关资料。 第二课时 教学目标:。 练习排演小话剧。 ,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。 教学重点: 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、顾全 大局的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。 教学难点: 体会蔺相如为国家而不计较私怨
其次与 也有关系。 4.单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就 遗传给后代。 ( 1)根据变异产生的原因分为: 可遗传的变异 : 发生改变,而造成生物性状发生改变的变异。 特点:该性状是 遗传的。 不 可 遗 传 的 变 异 : 发 生 改 变 , 而 生 物的 并没有发生改变,但造成生物性状发生改变的变异。 特点:该性状是 遗传的。 (
中的第 3 小题。 展示单元 三 : 解决第二课时预习的第 4 小题。 《上下五千年》中的 故事 ,我 能用 一句 话说出故事的大概内容 : 家庭作业: 每人根据自己阅读《上下五千年》的情况,设计一份阅读测试,内容包括: 5— 10 判断题, 10个多项选择题, 5 个问答题,一个作文题,并准备好答案。 下周交换试题进行测 试。 等级评定: ★ 寄语: 创读 悟情 课外 拓展 迁移 运用
双引号又表示什么意思呢。 ”学生可能会说:“ 破折号表示解释作用。 双引号表示特定的含义,并不是指我们人。 ”我于是进一步让学生 把破折号变成一个字。 他们可能会说:“ 火星是地球的 ‘ 孪生兄弟 ’。 ”进而启发学生了解“ 孪生是什么意思。 ”“ 读 过 课题以后,你有什么问题 ?” 学生可能会提出:“ 为什么说火星是地球的孪生兄弟。 ” 这一问题直指课文中心,统领全篇,是学生理解课文的主问题