苏教版五年级下册养成良好的学习习惯10教学设计8内容摘要：
(1)弄清人物、地点、事情，然后说图意。 ① 同学们在老师的带领下兴致勃勃地到工厂参观。 ③ 同学们穿上小军装，参观军事基地，津津有味地听解放军阿姨讲解武 器装备。 (引导学生适当展开想象，突出同学们热爱解放军的感情 ) ④ 少先队员深入农村，来到田头，挽起裤管，在农民阿姨的指导下学做农活。 (引导学生仔细观察，进一步说出少先队员不怕脏、不怕苦的精神 ) (2)教师小结：同学们走出校园，融人社会，可以学到许多书本上学不到的知识。 我们不但要积极参加社会实践活动，而且要做好记录和文字整理工作，让社会活动推动我们的语文学习。 观察第 3 页卜面的四幅图。 (])引导学生说出整体图意：这四幅图的内容都是小学生在图书馆借阅课外书刊的情景。 (2)逐一说出图意。 ① 一位小学生在图书馆查找书名目录。 ② 同学们在阅览室里阅渎课外书报。 ③ 同学们在图书馆的书架前挑选课外书刊。 ④ 同学女』从金陵图书馆借到厂自己想看的书，满意而归。 (3)教师小结：高尔基说过： 书籍是人类进步的阶梯。 书籍记载了人类几千年的文明，是人类智慧的结晶，我们无沦学习哪 门学科，都离不开课外阅读，学习语文更是如此。 阅读课外书刊是学习语文的重要渠道，希望大家养成爱读书的好习惯。 三、总结与延伸 通过本课的学习，你丈知道了哪些学习语文的渠道 ?(板书：社会实践、课外阅读 ) 上节课我们曾经布置大家思考学习语文的其他渠道，你们想到了吗 ?现在就请大家各抒己见，畅所欲言吧 !(提示从家中学语文、校内学语文、校外学语文三个方面说。 只要学生说的对学习语文有帮助的就给予肯定，对说得较好的则板书在黑板上以示鼓励 ) 以下内容尽量引导学生说出，如学生不能说出，可由教师给出。 (1)家中学语文。 ① 网上学语文。 ② 与家人交谈，学习生动活泼的群众语言。 ③ 饲养小动物，种植植物，写观察日记， ? (2)校内学语文。 ① 自办墙报板报，参加兴趣小组活动：： ② 留心校 园生活，做有心人，积累写作素材。阅读剩余 0%
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