苏教版三年级下册我应该感到自豪才对教学设计3内容摘要：
性真高，看来你们都是智慧的化身。 一个句子在不同的语言环境中，读法说法就不一样，我们祖国的语言多么丰富多彩。 我们要认真学习这篇课文， （三）：初读课文 课题这么有趣，故事更有趣。 请同学们翻开书本第 14 课，带着老师的要求去美美的放开声音读读这个故事吧。 （出示要求： A：读准字音读通句子 B：边读边标出本课 的生字新词和自然段序号） 本课的生字生词很多，认识他们吗。 用微笑告诉我（出示 10 个词：镜子 委屈 多亏 走一趟 陷进 足够 闭上 铺天盖地 疙瘩 松散） 先轻声试读、再指名读、接火车读、齐读。 里面有一个多音字，细心的同学你发现了吗。 （散 sǎn 松散 s224。 n散步） 生词读的那么好，短语可就有难度了，读短语的时候要把短语的意思读出来。 要让别人听了你的读，就明白短语的意思。 指名读、同位赛读，看图片读、最后齐读 （注意：一阵风沙铺天盖地刮过来） （四）：感知全文，理清脉络 1 、短语读的绘声绘色，相信课文也能读的 有滋有味，把自己当成故 事中的人物再读课文，看谁读的入境入情。 同学们读的多么专心、多么投入呀。 谁愿意展示一下你的朗读才华，指名读课文，其它同学边听边想课文告诉了我们一件什么事。 （出示课文主要内容填空：小红马嘲笑小骆驼外形（ ），小骆驼觉得挺（ ）。阅读剩余 0%
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