苏少版音乐五下草原赞歌教案内容摘要：
表演《草原赞歌》 A、下面老师教大家学习几个简单的蒙古舞动作：扬鞭、耸肩、骑马等。 B、边唱边跳， C、小组合作表演唱，可自编动作，队型。 《乡间的小路》 教学理念： 本教案设计以音乐新课程标准为根据；以审美为核心，教师以情感为切入口，教学注重情感的交流与体验；以兴趣为动力，打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统，给音乐伴奏注入新血液，新元素；突出 强调“以学生为本”，面对全体学生，重视实践与鼓励创编，人人动手搞创编，为歌曲伴奏，鼓注重个性发展，以个人形式进行表演唱，其中更是包括的学科的综合，突出了学生的本位，强调音乐新课程标准的教学基本理念。 教学目标： 聆听和演唱歌曲《乡间的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《乡间的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对农村的爱。 教学重点： 较熟练的演唱歌曲《乡间的小路》 教学难点： 理解、表现《乡间的小路》的情感内涵 教学课时： 1 教学准备：竹笛、多媒体教学平台 教学过程： 一、导入： 课前音乐：课堂里回荡着悠扬的歌声《在希望的田野上》，学生在歌声中走进课堂。 （课前酝酿“乡间小路”的气氛） 师：同学们应该熟悉这首歌曲吧。 知不道是谁演唱的。 什么歌名。 学生：彭丽暖 《在希望的田野上》 师：非常正确。 在听这首歌的时候，我相信大家都有很多感触，但是老师也有哦。 你们想不想分享下老师的一些感想。 学生：当然想。 师：老师的故乡是在遥远而偏僻的山村，。阅读剩余 0%
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