苏少版音乐五下在一起教案内容摘要:
情况、人口、语言等等 学习彝族民歌《在一起》 听范唱 听范唱, 模仿歌曲中 “在一起 ”的部分。 师生合作接口唱如:师 “星星和月亮 ”生 “在一起 ”,并交换 “永远和党在一起 ”一句节奏较难,应单独练习 双声部练习 四度。苏少版音乐五下在一起教案
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1、 1框架 框架内容 内容提要 1 - 定义 2 - 控制环境 3 - 风险评估 4 件 A 2of 主席 . 会员机构 代表 财务执行机构 P. 美国注册会计师协会 . 美国会计师协会 . 内部审计师协会 . 管理会计师协会 . 3内容提要 长期以来,高级管理层一直在寻找控制和管理他们所经营的企业的更好方法。 内部控制的实施促进企业朝着盈利目标和成就其使命的方向持续发展
体。 读一读,奏一奏 同学们,这是一首优美、抒情的彝族民歌,赞美了共产党和彝族人民的鱼水深情,谁来有感情地朗读一下歌词。 你读得真好,老师也来两句,请同学们注意,老师读的和同学读的有什么不一样。 是的,老师读的更有节奏感,更有舞蹈的韵律。 大家有没有发现,什么歌词在歌中出现得最多。 —— “在一起” 老师刚才在读“在一起”的时候有没有什么特别的表现。 —— 拍 手。 那同学们能不能和老师一样
黑色字体为固定格式蓝色字体为编写指引(完成说明后删除)【 】流程说明流程名称指地区公司名称加末级子流程名称流程编号及名称:一、 流程简介:1、流程内容简略概括流程的主要内容。 2、流程的起止点若起止点为引用流程,也应视为本流程的步骤。 3、术语解释:术语解释中应具体明确地区公司本流程中操作对象的范畴。 二、流程涉及部门及职责1、业务主管部门及职责:2、业务参与部门及职责:三
,老师也来做个伴唱,仔细听,老师的伴唱有什么特点吗。 (加入音高,用棒指谱) 生:重复前一句句尾的音,只有第三处不一样。 音是向上走的。 ( 3)师:你们观察的非常仔细,那你们能试试跟老师的琴来唱一唱和的部分吗。 (师范唱,生来和,纠正第三个音)评价 师:这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱,今天让我们来唱一唱这动人的旋律吧。 ( 1)听乐句模唱 ( 2)摇着船桨荡舟在浏阳 河上
们不仅可以藏在节奏中,也可以藏在音乐中,听听。 老师藏在音乐中的秘密,看看谁能准确地收到,并把它唱出来。 1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. || (C调到 F调,先唱谱再填词唱 ) 啊„„ 一起分享老师的秘密。 ――出示旋律。 二、秘密藏橘子 (一)学唱歌曲前 8小节 导入:老师送秘密给你们了,你们想不想把你们的秘密也送给老师。 先听听老师所在学校的小朋友们
本单元以欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》作为开篇, 强调了革命传统教育,以台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》及自编自演小小音乐剧作为本单元的主教材,对学生有一定的教育意义。 教学重点: 通过欣赏,能够激发学生对小英雄的崇敬之情。 教学难点: 能边听边有情感的讲述故事。 教具准备: 电子琴 、录音机、 教学 过程: 一、组织教学 音乐声中师生问好上课。 二、导入新课 交流自己知道的战争时期的小英雄。 引出王二小