苏少版音乐二上包子、剪子、锤教案2内容摘要：
来了一个游戏想和大家一起来玩一玩，这个游戏大家一定不陌生，找朋友，不过我有个小小的要求，请同学们边听音乐，边跟着音乐有节奏的拍手，老师来找朋友，当音乐停，老师找到的那个同学要回答一个问题，能做到吗。 （演唱《找朋 友》的音修订栏 乐，学生听着音乐拍手，教师走到学生中去继续找朋友的游戏，被老师找到的学生回答问题 ） 问题 1：读出节奏 X． X X. X | X O | X X | X O | 包 子、剪 子、 锤 锤 锤 锤 X． X X. X | X O | X X | X O | 剪 子、包 子、 锤 锤 锤 锤 问题 2：找不同 X X X X | X O | X X | X O | 包 子、剪 子、 锤 锤 锤 锤 X X X X | X O | X X | X O | 剪 子、包 子、 锤 锤 锤 锤 生说一说哪个好，为什么。 出示切分节奏。 师：生活中的词和这个是一样的。 二、学习歌曲《包子，剪子，锤》 1． 师：你能找出歌曲中的休止符吗。 切分节奏练习。 2． 认识反复记号。 3． 师教读歌词，生跟读。 4． 生完整读歌词。 5． 跟琴慢速学唱。 师：有的小朋友都已经很想唱这首歌了，现在老师请小朋友跟着老师的琴声把这首歌曲唱一遍，注意老师的速度会很慢，我们细心一点，慢慢唱。 6． 师生接口唱。 7． 歌曲处理。 8. 师：我们一起来看歌谱。 这一遍呢。 我要让小朋友们安静地听老师来唱。 一边听，一边想：歌曲中，哪一句老师唱得比较连贯。 （师范唱） 9． 师： 一起唱这句，看看自己能不能唱好。 （ 蹦 .蹦 跳 │跳 │快 .快 乐 │乐 │）其他几句我们应该唱得跳跃一点。 10． 附点后的十六分音符要唱得轻巧 11．师：好多了，现在老师把速度加快一点了，使这首歌曲听起来，更加欢快，你们能接受吗。阅读剩余 0%
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