粤教版思品七下人生多彩

粤教版思品七下人生多彩内容摘要：

积极意义。 第一步：老师课前准备多个纸杯，分别代表酸的醋，甜的糖水，辣的辣椒水，苦的黄连水，咸的盐水等“百味杯”。 第二步：要求上台的学生不管尝到的是哪种味的“水”，表情都一定要笑着。 要求台下的同学从台上同学的表情中猜猜他们可能喝到的“水”是什么味。 第三步：学生谈感受。 师归纳：一个人乐观向上的心，就像一朵太阳花 ，在温暖阳光的照耀下，在广阔无垠的大地上，越开越美丽，越来越有生机，不仅点缀了自己的人生，也为他人的生活锦上添花。 一件事，或是高高兴兴地做，或是愁眉苦脸地做，甚至放弃不做，你会选择哪种态度呢。 相信答案不言而明。 结束语：好好装点生活，好好努力学习，好好珍惜时光，永远保持积极乐观的人生态度，相信大家一定会有一个充实而精彩的人生。 （六）板书 一、怎样探索人生的意义 追求积极向上的人生目标 保持积极乐观的人生态度 充分利用有限的今天 第二课时 在劳动创造中实现人生价值 ◎教学重点、难点 重点 ：体验和感悟人生价值只有在劳动创造中才能实现。 难点：作为中学生，要在不断的学习创造中实现自己的人生价值。 ◎教学方法 小调查、情景体验、小组研讨、多媒体教学。 ◎教学设计思路和教学过程 （一）设置悬念，兴趣导入 （课前准备：教师可以从网上或有关的报刊杂志上选取学生熟悉的若干体育明星的图片或故事。 ） 师引导：非常高兴又一次和大家来分享思品课的收获与快乐，尤其值得高兴的是，今天来到我们课堂的还有享誉世界、赫赫有名的奥运冠军们，想知道他们是谁吗。 请看大屏幕。 第一步：首先屏幕显示出一个个中国健儿奥运夺冠的精彩画面。 请学生分别说出 这些体育明星的名字。 （或给出照片，让学生说出他们是谁。 在什么上项目中夺冠。 ） 第二步：屏幕显示一组奥运健儿们平时苦练的场景，如山的乒乓球，挥汗如雨的面孔，缠满胶布的手等感人的画面。 请学生谈感受。 师归纳：“成功的花，人们只知道它现时的明艳，却不知道它浸透了牺牲的血泪。 ”（冰心语）不要只看到明星们风光的一面，他们“轻松”的背后实则是由无数的汗水与泪水铺垫的道路。 古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”没有艰难困苦的过程，何来绝美的成 功。 第三步：画面又回到了令人激动的奥运赛场，中国运动员站在冠军的领奖台上，五星红旗在国歌声中冉冉升起，看台上多少黄皮肤、黑头发的面孔激动得泪流满面。 完成以上环节后，请同学们思考回答下面两个问题。 （亦可小组讨论后发言） 问题一：如果有可能见到这些为国争光的体育健儿们，你最想对他们说什么。 问题二：体育健儿们不仅赢了对手夺得冠军，为自己争得了荣誉，更重要的是他。