第六章电压电阻教案9

第六章电压电阻教案9内容摘要：

的大小来判断接入电路中导体电阻的大小。 在下框内画出电路图： 互动课堂 通过一系列活动，和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作完成学习目标 (4)用控制变量法来逐步探究 ，需要把两条＿＿不同，＿＿、＿＿相同的金属丝接入电路，通过比较电流表示数的大小，来比 较导体电阻的大小。 ，需要把两条＿＿、＿＿相同，＿＿同的金属丝接入电路。 ，需要把两条＿＿、＿＿相同，＿＿不同的金属丝接入电路。 ，可把某种金属丝接入电路，分别观察它在常温时和被加热后通过电流的大小，来比较该金属丝电阻的大小。 (5)搜集、记录证据，计入下列表格 接入电路的导体 电源两级电 压 /V 电流表示 数 /A 小灯泡的 亮暗 接入导体的电 阻大小 长度、粗细相同的 锰铜线 镍铬线 长度、材料相同的 粗镍 铬线 细镍铬线 粗细、材料相同的 长镍铬线 短镍铬线 螺旋状镍铬丝 常温时 用酒精灯加热高温时 (6)分析归纳，得出结论：导体电阻的大小与＿＿、＿＿、＿＿有关，还与＿＿有关。 三、课堂小结： ______表示，其国际主单位是 ______。 ，运用的方法是 ____________。 ，其大小决定于导体的 ______、 _______、 ________，还与温度有关。 在导体的材料和长度不变的情况下，导体横截面积越大，电阻越 _____；在材料横截面积不变时，导体越长，电阻越 ______。 我的收获 1）本节新增了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发。 2）对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决。 四、达标检测： 工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导线的电阻比原来 ____了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都 ____了。 (填“变大”、“变小”或“不变” ) A、 B两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系是 IAIB，则 A导体的电阻 ____B导体的电阻。 (填“大于”、“小于”或“等于” ) ，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变 ____；接在电 路中，灯泡的亮度将变 _____。 ，这反映在 ( ) 、长度和横截面积决定 、乙两根导线的两端加相同的电压，甲导线中的电流小于乙导线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是 ( ) 、粗细都相同时，甲导线比乙导线长 、长度都相同时，甲导线比乙导线粗 、粗细都相同时，材料一定不同 、长度、粗细中，至少有一项是不同的 “决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。 下表是几种实验用导线的参数。 导线代号 A B C D E F G 长度（ m） 横截面积（ mm2） 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬 (1) 为研究电阻和导体材料有关，应在上表中选用导线 C 和导线 _________________； (2) 为研究电阻和导体的长度有关，应在上表中选用导线 C和导线 ________________； (3) 为研究电阻和导体横截面积的关系，应在上表中选用导线 A和导线 _________； (4) 本实验采用了 _____________的研究方法。 评价矫正 通过一系列与知识互动相关的题组训练，检验对所学的知识和技能是否理解和掌握，了解学习的难点、疑点、错误点，通过和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作以矫正 第 4 节 变阻器 温馨提示 ： 通过学习目标的认识找寻学习的方向，同时通过明确学习重难点，合理规划学习时间并进行突破掌握。 学习目标： 阻器的构造和作用，能改变电阻的原理． ，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流． ． 学习重点： 滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理 学习难点： 滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理 器材准备： 滑动变阻器 、 电阻箱 、电流表、电压表、电源、导线、开关、小灯泡等 学习过程： 一、导入新课 完成“想想做做”，讨论：灯泡的亮度为什么会发生变化。 我的理由是 ： ______________。 二、探究学习 ，并思考下列问题：实验： 选择一台收音机，调节音量控制旅扭，音量发生变化． 思考：（ 1） 为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化。 （ 2） 旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗 吗。 （ 3） 一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗。 滑动变阻器 将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，观察小灯泡亮度， 可以看到灯炮 亮度变化都是 由于 ＿＿＿＿＿＿的 作用 引起的 . (1)了解 滑动变阻器的构造 ： 观察每组桌上的两组滑动变阻器， 找出 滑动变阻器构造。 (2)滑动变阻器 铭牌 的 标志有 哪些。 各代表什么含义。 “ 50Ω”表示 ___________________________，“ 2A”表示 _________________________。 (3)滑动变阻器的作用 ： 互动课堂 通过一系列活动，和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作完成学习目标 滑片移动可改变音量、亮度．收音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动变阻器是改。