研版高考英语选修6module5cloningvocabularyword学案内容摘要:
troversial, there are many valid reasons to do so. 译:_________________________________________________________________________ 10. 正当的理由 _________________ valid 反义词 ____________ 11. 一位意大利医生 想用克 隆技术为那些很难生育孩子的夫妇提供一种可选择的方法。 __________________________________________________________________ 12. 选修课程 __________________ optional 名词 ________________ 13. 处于一种未知的心理压力中 _____________________________ 14. contradictory adj. n. ________________ v. _____________________ in contradiction with________________________ Reading Practice 1. 向公众开放 __________________ 2. acpany v. 陪伴;陪同 = go … with ,本身已包含了 go的含义,故不能加多余的 go 他陪我们去公园。 ___________________________________________ 3. 摧毁 __________________。研版高考英语选修6module5cloningvocabularyword学案
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1、005 1、标题为楷体 24,左对齐,水平距离左页边 2 直居中; 2、内容一般为宋体,引用访谈或讲话评论可用楷体;内容标题为 16号或 14号加粗;内容正文或图表标题为 14号,字数多或者图表内可用 12号; 3、各部分前、后总结性 容正文为 16号,行距视情况而定;数据来源为 12号,位于版权栏上方,左对齐; 4、内容整体水平页边距为 2空出 1个网格或者距离页面水平中心
) 这是电流、电压和电阻三个量间的定性关系。 那么它们三者之间存在怎样的数量关系呢。 当电压变为原来的两倍,电流会怎么变化呢。 电阻变为原来的两倍,电流又怎么变化呢。 学生猜想,教师板书: U I 成正比 R I 成反比 说明 : 通过此环节,一是让学生明确猜想是经常用到的物理研究方法之一;二是让学生知道猜想是建立在一定的科学事实基础之上的,不是胡乱猜想,是有科学依据的。 三
进行新课: 探究:电阻上的电流和电压的关系( 1 课时) 猜想或假设:„„学生完成 设计实验:要测量的物理量 需要器材 设计电路,画出电路图 实验步骤:需要多组数据,如何改变电压。 进行实验:连接电路,测量并记录 电阻 R/Ω 电压 U/V 电流 I/A 第一次测量 第二次测量 第三次测量 „„ 换一个电阻,再进行实验 结果分析和论证: I、 U、 R 的关系 结论: → 达标练习:
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