（练闯考）人教版九年级语文下册 第12课《人生》ppt课件

（练闯考）人教版九年级语文下册 第12课《人生》ppt课件内容摘要：

1、“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。 ” 勃兰兑斯 浅层阅读 整体感知 点课文中的生字词。 陷 阱 （ ） 瞭 （ ）望 瞻 （ ）望 忙 碌 （ ） 撒 （ ）旦 攫 （ ）取 充 沛 （ ） 鲑 （ ）鱼 停 滞 （ ） 臆 （ ）测 馈赠 （ ） 2解释下列词语。 瞻望： 攫取： 臆测： 馈赠： 往远处看，往将来看。 掠夺。 主观地推测。 赠送。 3作者链接 勃兰兑斯（ 1842丹麦文学评论家，文学史家。 在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。 大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。 1871年回国在哥本哈根大学任教，讲 2、授 十九世纪文学主流。 这部巨著评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英 6个主要文学流派的作家，基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。 1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。 重要著作还有1888年发表的 波兰印象 和 俄国印象记 等。 4作者描绘了人类攀登高塔的四个场面，阅读全文，说说作者描绘了哪四个场面。 人类攀登高塔 第一个场面 4作者描绘了人类攀登高塔的四个场面，阅读全文，说说作者描绘了哪四个场面。 深入挖掘，探寻地下坑道 第二个场面 4作者描绘了人类攀登高塔的四个场面，阅读全文，说说作者描绘了哪四个场面。 一 3、些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群。 第三个场面 4作者描绘了人类攀登高塔的四个场面，阅读全文，说说作者描绘了哪四个场面。 一些人在工场劳作 第四个场面 深层阅读 文本探究 （一）探究主旨 1挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人。 各具有什么特点。 挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。 他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我的圆圈。 ”为了工作、为了事业而忘却生命。 征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。 头脑活跃，是属于开拓进取的人。 在工场劳作的人，虽然工作琐碎，但他们持之 4、以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。 要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神、超常的忍耐力和辛勤的劳动。 2高塔、地洞、广阔领域与工场这四个比喻中的人，可以把他们看作现实中从事哪些事业的人呢。 第一类人指的是具有普遍意义，适用于所有人。 第二类人指的是从事研究工作，像阿基米德这样的科学家、脑力工作者。 第三类人指的是军事家、政治家之类的人，像拿破仑、秦始皇、希特勒等。 第四类人指的是那些发明家、工艺师、设计师之类的人，像爱迪生，张衡等。 3作者描绘四个场面三大人群，想表达什么情感。 作者对珍惜时光、热爱生命的人予以肯定，赞扬他们勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的 5、精神。 （二）赏析语言 说说下面的句子各有怎样的深刻含义。 1越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。 意思是随着人们年龄的增长，越老经历的事越多，见到的各种事物都似曾“相识” 2从精神上来说，他们是停留在同一个地方。 人们随着年事的增高，自身在许多方面会改变。 但是性格、志趣、品质之类的东西不会改变。 3那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。 （“一只可爱的手”指什么。 沙漏计为什么会延缓转动。 ） “一只可爱的手”指上文提到的“一些亲切的思想”，馈赠给他的东西。 沙漏计延缓转动，是因为在同一段时间内，自己能做很多事情，而别人只能做一件，收获甚丰，过得充实，时间就仿佛被拉长了。 语文积累 人生格言 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦 先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫 人生 攀登高塔 挖掘坑道 攫取领地 工厂劳作 奋斗进取。