苏少版音乐一下小雨点教案内容摘要:
雨点都落到哪里了。 (教师播放歌曲) 师:小雨点落到哪里啦。 生:落到花园里、田野里。 师:小朋友听的真仔细。 让我们跟着小雨点一起去看看吧。 (播放《小小雨点》视频) 师:老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱,小朋友愿意和老 师一起唱吗。 现在请小朋友来唱小雨点的沙沙声,老师来唱歌词。 (多媒体出示曲谱) 师生接口唱学习歌曲(教师先唱,学生只要会接 “ 沙沙沙沙沙 ” 就行了) 师:现在,老师想考考你们的小耳朵,看看谁的耳朵最灵。 请你们听老师唱,看看这两句旋律有什么不一样。 (师分别唱歌曲中第二和第四乐句,并用手势表现高低音)。 生:第二句一直往上唱,第四句唱上去又落下来。 (老师多媒体用色块显示不同之处) 师:同学们听的真仔细,现在我们一起接龙唱,你们唱:小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙,。苏少版音乐一下小雨点教案
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人生,面对挑战,实现了自身的人格魅力。 (三)新 授 师:哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话。 (听歌曲伴奏音乐,让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。 ) 引导学生进入歌曲的意境中。 师:我心中有太阳,有温暖,有欢笑,有歌声。 在我心中没有任何阴暗 的角落,只有 对这世界美好的向往。 1. 听范唱,感受歌曲情绪。 2. 跟录音,轻声哼唱旋律,思考可分为几段。 每一段用怎样的情绪来唱。 第一段
起哼唱旋律。 唱歌词 ( 1)老师问学生答、学生问老师答、小组之间互问互答 ( 2)全班同学齐唱《对十》 三、创造表现 创编歌词 学生展示成果 了解霸王鞭 ( CAI 课件播放霸王鞭舞蹈) 师:他们手上拿着的彩棍你们知道是什么吗。 它的名字叫霸王鞭。 四、总结 师:今天的收获可真不小,同学们不但学会了河北民 间歌曲《对十》,还有自己的创作,请同学们在课后自己做一个霸王鞭
( 出示暗号,师读出暗号) 师:哪个小队答对了。 (每人奖励一颗红星) 师:这 个小队可以光荣加入儿童团了,请你们带上红袖章,其他 队员不要气馁,只要努力,我们后面还有机 会的。 二声部难点练习 师:儿童团交给我们的第一个任务就是: “练习刺杀” 练好本领,随时与偷袭的 敌人作战。 儿童团员手里拿的什么武器。 (多媒体出现长梭镖 ) 师:谁会刺杀 , 来教教我们。 师:
师要讲清楚规则和要求。 活动中仔细观察学生的活动情况。 及时捕捉有亮点的教学资源信息、及时总结点评。 参与活动 第 2 环节 欣赏和创 欣赏女声独唱〈樱花谣〉 日本筝〈缨花谣〉 说出演唱形式 说住演奏乐器和所属国家的名称 造 教师启发学生尽情想象音乐所描绘的情景。 5 用课堂乐器将所有的音列吹奏出来 ,揭示其调式音阶为日本特有的“都节调式”
示课题纸卷魔术 二、欣赏探究。 猜谜欣赏。 课件出示谜面,学生猜出就显示出纸卷作品。 一头家畜真有趣 ,身上穿着黑白衣 ,爱吃青草不挑剔 ,专门产奶了不起 .( 奶牛 ) 此物老家在非洲 力大气壮赛过牛 张开大嘴一声吼 吓得百兽都发抖 (狮子) 白衬衣,黑大褂,走起路来左右跨,冰天雪地也不怕。 (企鹅)
这是我国少数民族的帽子,同学看看是用什么材料制作的 ?生答:这是用银子精雕细琢而成,看起来非常华丽。 出示图二 这是少数民族银制的头饰,他们是插在头发上起装饰作用。 出示图三 这种头饰和帽子和前面有何不同 ?原来是制作材料不一样,是用彩色珠子串连起来的。 出示图四 这些头饰和帽 子有的用布,有的用皮毛,有的是编织,色彩也比较鲜艳。 再来观察这些头饰和帽子的形状。 出示图五 有斗篷形、有伞形