苏少版美术五下世界地球日教学设计内容摘要：
小结：今天，我将和同学门一起来了解我们生存的地球，作为送给 4 月 22 日的礼物。 教师提问： 4 月 22 日是什么日子。 (板书：世界地球日 ) 学生交流展示课前收集的资料。 （二）、交流感受，渐进高潮： 师问：在你身边，你发现有哪些破坏环境的行为。 学生思考并举例回答： a、生活垃圾到处乱倒。 b、农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏„„ 师小结：是啊，正因为这种种的破坏行为，使生态系统 失去平衡，回过来又危害到人类的生存发展。 讨论： a、我们可以用哪些实际行动保护好我们的环境。 一次性塑料用品在经济、方便、卫生的同时，也给我们生活带来巨大的危害，小组讨论，该怎样减少白色污染。 你和家人可以做出怎样的努力。 b、你知道地球十大环境危机吗。 （生说，师板书） 全球变暖；空中恶魔 —— 酸雨；大气污染；水污染；海洋污染；垃圾围城；森林锐减；物种减少；土地荒漠化；臭氧层破坏 （三）、辨真善美，保护地球 欣赏书中的例图，思考每件作品各自的象征意义是什么。 《清洁地球》：许多美少女拿着牙刷、毛巾为地球打扫卫生呢。 《绿化每一个星球》：少年们拿出自己的本领为地球及其他星球作绿化，让世界。阅读剩余 0%
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