牛津沪教四下module2unit2mytoysperiod1内容摘要：
格在 doll 的货架上，猜一猜有多少个呀。 猜测游戏引起学生对新授学习内容的兴趣 2 New words: 21—29 Now please listen. Are you right? 听一听你猜对了吗。 跟读数词 21。 通过增加的方式学习 22－ 29。 学生非常想知道他们的猜测结果的 对与错，此时引入新语言点效果是最佳的，他们会全神贯注地听。 第一次对单词音义的感知。 3 New words: 30, 40, 50 将 doll 以十个一组圈起来，学习数词 30， 40， 50 Activity 2 (Spell the words ） 教学辅助 (Aids) 单词卡片 2．活动过程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 2129 老师出示单词卡片，集体和个人模仿 , 找规律。 读准字音，找出规律，便于记忆。 2 30, 40, 50 老师出示单词卡片拼读单词，集体和男女生模仿，找规律。 掌握词形，便于记忆。 3 3139, 4149, 5159 在老师的引导下学生自学这些数词。 在之前已找到了数词表达的规律，放手让学生自学，激发了学习的主动性，也加深了对单词的掌握。 完成比较扎实的机械性操练，就进入了意义性操练阶段。 意义性操练是介于机械性操练和交际性操练之间，起着承上启下的作用，把语言形式的操练转向语言内容的操练，使学生的认知逐步从知识外部特征转向知识内在的联系。 Activity 3 （ Numbers game ） 教学辅助 (Aids) 数词卡片 2．活动过程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Yes or No 老师出示数词卡片（一面写阿拉伯数字，反面写英文数词），并用英语表达该数词，学生。阅读剩余 0%
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