湘教版音乐五下春光好教学设计

湘教版音乐五下春光好教学设计内容摘要：

师：同学们，准备好了吗。 冰山上的边防军在倾听我们的歌 —— 四、 告别沙漠之旅 师：我们的驼队走过了遥远的沙漠，终于到了高高的雪山，把粮食送到边防军叔叔手中，如果你是那位小阿哥，你想对 边防军叔叔说些什么。 在今天的沙漠之旅中，你又什么收获。 生：略 教师小结，学生在音乐中离开教室。 第五课 彼得与狼 教学目标： 能说出交响通话《彼得与狼》的故事梗概，并与同学交流自己的听后感；在参与音乐活动的过程中，逐步懂得“只要大家团结一心，就能战胜一切困难”的道理。 能积极参与交响通话《彼得与狼》的各种听赏活动，能听辨出交响乐中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。 能与同学愉快合作、边听音乐边尽情的表演。 教学重点： 指导学生有效地听赏音乐交响通话《彼得与狼》。 教学难点： 了解各 种乐器的音色及不同的表现手法所展现的不同人物形象和故事情景。 教学准备： 教师： CAI、钢琴、磁带。 学生：以小组为单位就坐；一张招募启示，音乐答题卡。 教学过程： 一、 辨 —— 音乐角色 导语：同学们，告诉大家一个好消息。 我们剧组又接到一个新的演出任务 —表演交响童话《彼得与啦狼》。 这堂课由我担任总指挥，而参加策划、演出的小导演及演员均由招聘考试产生，希望同学们踊跃报名。 那么，到底要招聘哪些演员呢。 招聘筹备 （ 1） 招聘人员 —— 介绍人物 简单了解故事中的人物及 主要特征。 A、 聆听音乐（人物介绍部分）。 师：我们来听听到底要招聘哪些人物呢。 学生聆听《彼得与狼》的人物介绍部分。 B、 招聘启示：向学生出示一张招聘启示，使之了解招聘的角色及特点。 招 聘 启 示（一） 亲爱的同学们，因剧组将要排演交响童话剧《彼得与狼》，急需招聘导演及演员，现将招聘人物公布如下： 人物名称：小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、大灰狼、彼得、猎人。 人物特点：小鸟 — 欢快活泼 小鸭 — 笨拙可爱 小猫 — 机警敏捷 猎人 — 矫健警觉 大灰狼 — 凶险残暴 彼 得 — 聪明勇敢 老爷爷 — 老态龙钟、喋喋不休 招聘人数：以组为单位，每组招聘导演一名、演员七名。 （ 2） 招聘要求 —— 感受音色 A、 师：同学们，要想当选可不容易，对导演和演员都分别有要求。 B、 聆听音乐，感受乐器音色。 通过聆听人物音乐主题，感受各乐器音色，认识演奏的乐器。 招聘考试 过渡语：招聘考试马上就要开始了。 考试将以小组为单位、人人都参与的方式进行，各小组根据考试情况内部商议，选出一名导演和七名主要演员。 认识过程： A、 第一关：猜一猜 B、 第二关：辨一辨 C、 第三关：演一演 二、 赏 —— 音乐故事 编一编 过渡语：我们已对故事中的人物形象有了初步的了解，那么小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、狼、彼得和猎人，他们之间到底会发生什么故事呢。 （ 1） 想象：分组想象，创编故事。 （ 2） 分享：各组简要讲述自己创编的故事。 听一听 过渡语：作曲家是怎样用丰富的音乐表现手法为大家讲述故事的呢。 让我们走进音乐交响乐《彼得与狼》。 （ 1） 分段欣赏：在草地上 A、 提出问题：彼得的心情如何，他与小鸟的关系怎样，什么乐器模仿小鸟的叫声。 B、 打击乐器奏出一声激烈而短促的音响，是谁的叫声，发生了什么事情。 C、 指导聆听： 教师在学生听音乐时，进行有关乐器演奏及音乐特点的提 示。 （ 2） 分段欣赏：大灰狼来了 A、 聆听表演：大灰狼出场的音乐给人一种什么感觉，你能随乐表演狼那种可怕的神态吗。 教师在学生听音乐时，要进行较详细的音乐解说，并指导学生即兴表演。 三、 演 —— 音乐情节 过渡语：同学们，通过学习，我们对《彼得与狼》这一音乐通话有了更深的了解，我相信，你们的表演一定会很棒。 表演要求 （ 1） 各组要自信并投入地表演 （ 2） 能够跟随音乐做出正确、生动的表演。 （ 3） 能与他人共同表现音乐情境。 （ 4） 表演时，要有人旁白。 排练要求 （ 1） 各组由聘请的导演策划安排，其他组员听从指挥。 （ 2） 主要演员由各组聘请的演员担任，其他组员可当群 众演员或担任其他的工作，要求人人参与。 分组排练 （ 1） 学生分组排练 （ 2） 教师现场指导、调控。 合作表演 （ 1） 组内合作：组内成员合作，各组同时进行全故事的预演。 （ 2） 组外合作：组与组合作，进行分段表演，即各组分别表演某个场景，共同合作表演整个故事。 多种评价 （ 1） 技能评价：从表演的水平方面进行评价。 （ 2） 精神评价：从组员是否团结一致 （ 3） 评价方式：采取推荐、 （ 4） 投票的方式 第六课 一根竹竿容易弯 教学目标： 能学会唱《一根 竹竿容易弯》，并参加一个声部，与另一声部明亮、和谐地进行合唱，从中感受湖南民歌的风格特点。 能积极参与本课的一系列音乐活动，在活动中领悟到“团结就是力量”的道理。 教学重点、难点： 能用明亮、和谐地声音演唱二部合唱歌曲《一根竹竿容易弯》。 教学准备： CAI 课件、钢琴。