湘教版音乐二下洋娃娃和小熊跳舞教学设计内容摘要:
娃娃跳舞的课件) 师提问( 1)你听到了什么 ? ( 2)你感觉他们的心情是怎样的 ?从哪句歌词感觉的 ?(生:很快乐,很活泼„„) “ la”” beng” 进行模唱旋律 师 :让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧 师 :再来学学小熊用” beng”来感受一下快乐的心情吧 按节奏歌词接龙 师:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,一二一。 生:他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,一二一。 师:小熊小熊点点头呀,点点头呀,一二一。 生:小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。 师:“喜欢这首歌吗 ?这其实是一首外国儿歌。 歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。 我们一起来把这首歌学一下好吗。 ”(生:好)(听唱法学习) ( 多媒体出示)洋娃娃:“小朋友你们愿意帮我们伴唱吗。 ” (学生边看录像边演唱歌曲) (多媒体出示)小熊:“嗯,唱得不错,不过。湘教版音乐二下洋娃娃和小熊跳舞教学设计
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来吗。 请大家即兴创编动作,看谁的动作设计得又多又合适。 听、叫、跳 一起跳圆舞曲吧。 个别上台作动作。 创编动作。 感受三拍子。 学生一起学习。 学生自主创编动作,师生共同评价。 课堂 小结 总结本节课的学习情况,评价学生表现。 课 后 反 思 课题 第 十一 课 洋娃娃和小熊跳舞 课 型 综 合 课 教 学 内 容 学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 创边表演。 课 时 第 二 课 时 教 具
,只要跟着音乐或琴声模唱几遍,学生就能很快地将歌词唱出来,然后老师再教唱几遍曲子,学生就能唱准曲子的音高了。 (5) 跳秋天:老师应创设自由宽松的环境,以便学生能忘我地自编动作,边唱歌边表演,尽情表现秋天的快乐。 做律动《摘果子》 (1)出示果园挂图:果园里的苹果又红又大,把果树压弯了腰,小朋友们在愉快地采摘果子,以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。 (2)学生边听音乐,边模仿摘果子的动作。
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