（人教版）2016年物理八年级下册课件 第7章-第2节-弹力

（人教版）2016年物理八年级下册课件 第7章-第2节-弹力内容摘要：

1、义务教育教科书（人教版）八年级物理下册 读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。 读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。 入年级勒理下凡 SEE 易错警示 ，表述弹簧测力计的原理应注一 座 国 意以下三个问题: 弹筑测力计的原理:在一 | (1)不能漏掉了原理的前提定的限度内,弹簧的伸长量 | 条件在一定的限度内”，因与所受的拉力成正比。 为计轩的开本是有证的必测力计的 反时。 全汪汪力计名SR 交和QI ka。 物重不得超量程， 写成了“弹簧的长度”。 读数视线要垂直。 (3)不要和弄错“弹簧的伸长测量之前先调零， 量与“弹簧所受的拉力”之刻度已损不可 间的因果关系。 示数稳定 2、再读数，测量摩擦要匀速。 典例剖析 xcm xX/cm【例在“探究弹簧的伸长长度与受到的拉力下 的大小关系时,小红用力拉水平放| ”CD和伙置的弹簧,根据实验中测量 |【解析在弹性限度内弹簧的的数据在坐标图中绘出了 再汪相、 伸长长度与拉力成正比,水者的关系加象。 买验中缮簧 | 放置的弹筑,自重对伸长无影的伟长没有超出弹性限度。 | 响、那么小红画的图象最有可能 站 习 吕 “ |【答案】是下图中的 ( ) 于O PN O FIVNA 也 和物体受力后会发生 ,不受力时又恢复到原来的 的性质叫弹性。 四物体变形后不能自动 的性质叫塑性。 四物体由于 而产生的力叫弹力， 越大产生的弹力越大。 在 内,弹 3、簧受到的拉力越大,弹簧的 越长,由此制成了弹簧测力计,且它的刻度是 的。 知识点仿 ”弹力1 如图所示,小明用力拉长橡皮筋,将*纸弹?弹出去。 其中,橡皮筋发生了 (选填*弹性?或“塑性”)形变,产生的 力使“纸弹”的 (选填“形状?或“运动状态”)发生改变。 (第 1 题图) (第 2 题图)2.(黔东南中考)如图所示为天津泥人张的彩塑玩偶。 一团泥,在泥人张的手里想塑成什么形状便会变成什么形状。 在制造过程中,泥在受力时发 生形变,力消失后， (选填*会或“不会”)恢复到原来的形状,这是物体 的特性表现。 请再列举一个具有塑性的物体的实例名称， 3.下面各图手对弹簧 人对跳板的拉力 的压力A B知 4、识点合”弹筑测力计4. (2015 株洲中考)甲、.乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上,稳定后甲的示数人N,这种测力计的重力为如图所示示中没有运用弹力的是 (图中乙未画出)。 刀 手对弓 磁铁对小铁球的拉力 的加CN。 明识后作业案 | 和 2分数:40 分1. (4分)(天津中考)小明将自己的钢尺插在桌经中,感受钢尺被压弯时产生的弹力的大小,他让钢尺分别位于如图所示的三个位置,则钢尺产生弹力最大的位置是 ( )A.位置 1B. 位置 2C. 位置 3D. 三个位置弹力一样大nn 2. (4 分)使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:OO把待测物体挂在秤钩上;四 5、轻轻来回拉动几次秤钩;调整弹筑测力计指针位置;四观察弹筑测力计的量程,和弄清分度值是多少;待指针稳定后读数。 上述操作 ,正确的顺序是( )A.OOOOO B.OOOOOOC.OOOOO D.OOOOO 3. (4 分)(易错题)一弹簧测力计量程为0一10N ,两人在水平方向分别用 5N 的力拉弹签测力计的挂钧和拉环 ,如图所示 ,则弹簧测力计的示数为 4. (4分)(新疆中考)测一个大小为 SN 的力时,应选用最适当规格的弹簧测力计是 ( )A. 量程为 10N ,分度值为 INB. 量程为 10N ,分度值为 0. 1NC. 量程为 5N ,分度值为 0. 1ND. 量程为 50N ,分度值为 0.5N。