(人教版)2016年一年级上 2《位置》ppt课件内容摘要:
1、第 2单元 位置 位 置 学习目标 、前、后、左、右的位置关系 ,理解位置的相对性。 确定物体的位置。 树立空间观念。 复习导入 图中有什么。 复习导入 谁在谁的上面。 谁在谁 的下面。 复习导入 谁在谁的上面。 谁在谁 的下面。 复习导入 谁在谁的上面。 谁在谁的下面。 情景导入 1 你看到了什么。 说一说图中交通工具相互之间的位置关系。 探索新知 看图说一说。 上、下是相对的 ,高的物体在低的物体上面 ,低的物体在高的物体下面。 上 下 探索新知 物体面对的方向是前 ,背对的方向是后 ,物体的前后位置是相对的。 看图说一说。 前 后 探索新知 看图说一说。 上和下、前和后的位置关系是相对的。 2、 情景导入 2 你知道哪个方向是左面 ,哪个方向是右面吗 ? 与右手对应的一面是右 , 与左手对应的一面是左。 按照多数人的习惯 ,人们把经常用来进行写字等活动的手称为右手 ,如图 : 或 ;另一只手则称为左手 ,如图 : 或。 左手和右手是固定不变的,当改变方向时,左右两边的位置是变化的,要根据方向的变化认清左右两边。 探索新知 典题精讲 ( )在( )的上面,( )在( )的下面。 典题精讲 解题思路: 上、下是相对的 ,高的物体在低的物体上面 ,低的物体在高的物体下面,所以答案不唯一。 例如:女孩在小桥的上面, 也可以说成小桥在女孩的下面;小鸟在屋子的上面,也可以说成屋子在小鸟的下面。 3、典题精讲 从左数,( )排第 4, 从右数,小兔排第( )。 典题精讲 解题思路: 从左数是从我们左手对应的一侧开始数 ,从左数第 4位是小猪。 从右数也就是从我们右手对应的一侧开始数 ,小兔是第5位。 从左数,( )排第 4, 从右数,小兔排第( )。 小猪 5 的左边有( )人,右边有( )人。 易错提醒 3 4 错解分析: 易错提醒 判断一个人的左边和右边 ,必须以这个人为观察中心。 错误解答错在没有和女孩面对同一方向。 图中的女孩和我们相对,她的左右正好和我们的相反。 的左边有( )人,右边有( )人。 易错提醒 3 4 的左边有( )人,右边有( )人。 4 3 学以致用 在 的( )面, 在 的( )面。 上 下 加油。 ( )在最前面,( )在最后面。 学以致用 狐狸 乌龟 课件 以致用 3. 汽车比赛。 1号车在( )号车的前面, 在( )号车的后面。 5 4 从左数 是第( )个。 2 从右数 是第( )个。 4 学以致用 课件 以致用 的右面是( ),左面是( ), 上面是( ),下面是( )。 课堂小结 背对的方向是后。 你学会了哪些知识。 上下相对、左右相对、前后相对。 1. 对于两个物体 ,在位置关系不变的情况下 ,上、下位置关系是绝对的。 上是指位置在高处的 ,跟下相对 ;下是指位置在低处的 ,跟上相对。 与右手对应的一面是右 ,与左手对应的一面是左。(人教版)2016年一年级上 2《位置》ppt课件
相关推荐
尾声: 以泛音奏出主题音调的片段,简洁轻盈地由动入静,结束全曲。 《梅花三弄》 (编钟与乐队) 此曲相传为公元 4 世纪东晋桓伊所作的笛曲,后经唐代颜师古改编为琴曲,现谱刊于明代的《神奇秘谱》( 1425)。 乐曲因以梅花为主题,主题又出现三次,故为“梅花三弄”。 乐曲分析: 全曲共十段: 第一段 为引子, 曲调深沉平稳。 第二 段为主题(一弄)。 琴曲用泛音演奏,音色清亮透明
1、第 1单元 准备课 2 比多少 学习目标 道常用的方法是一一对应法。 、少的含义。 数一数 1. 数一数:从 1数到 10;再从10数到 1。 复习导入 3 9 1 6 2 7 4 10 5 情景导入 你看到了什么。 它们的数量各是多少。 探索新知 在图中,哪些物体是一样多。 探索新知 一一对应:一个物体和一个物体对起来比较的方法。 同样多 小兔和砖同样多 4 4 探索新知 小猪比木头少 或
1、义务教育教科书(人教版)八年级物理下册 敏而好学,不耻下问。 作者 : 论语 王、2八下上 物理 和年级苇理下凡 5时间:90 分钟 满分:100 分 一.选择题(每小题 3 分,共 30 分)1. 关于杠杆,下列说法正确的是 A. 杠杆必须是一根直棒B.力臂是支点到力的作用点的距离C. 杠杆不一定要有支点D. 作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动2.
音乐送给小兔子吧。 师:还有一种管弦乐器是什么呢。 我们一起来看。 点击出现“大管”图片:这个乐器的名字叫“大管”,小朋友看一看,大管和刚才的“单簧管”一样吗。 (引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢。 (点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢。 为什么。 老师总结:大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧。 ( 3)、师
1、第 3单元 15的认识和加减法 4 分与合 学习目标 以内的数进行分与合。 情景导入 1 把 4个 放到两个筐里 , 有几种情况 ? 探索新知 把 4个 放到 2个筐里,就是把 4个 分成 2堆。 1和 3组成 4。 第一种方法 :左边 1个 ,右边 3个。 探索新知 第二种方法 :左边 2个 ,右边 2个。 2和 2组成 4。 课件 索新知 第三种方法 :左边 3个 ,右边 1个。 3和
排: 【二课时】 一、听赏《鸭子拌嘴》 ( 1)放一些有关鸭子的图片和视频 ( 2)说说你对鸭子的了解 师:今天我们要来听赏一首歌曲叫《鸭子拌嘴》 知道“拌嘴”是什么意思吗。 到底发生了什么事。 ( 1)结合课本上四幅画,按“出发 —— 玩耍 —— 拌