（人教版）2016年一年级上 3.3《第几》ppt课件内容摘要：
1、第 3单元 15的认识和加减法 3 第 几 学习目标 2. 能区分“几”和“第几”。 几 ” 和 “ 第几 ” 的含义。 解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解。 情景导入 图中的人们在干什么。 探索新知 排在最前面的是谁。 探索新知 排在最后面的是谁。 课件 索新知 有 5人排队， 排在第二，他前面有（ ）人，后面有（ ）人。 3 1“几”表示物体有多少 ,是数字的基数意义。 课件 索新知 从前数，排在第 3的是谁。 前 3人是谁。 探索新知 “第几”表示有次序的物体中的一个 ,侧重描述次序 ,是数字的序数意义。 从后数，排在第 2的是谁。 后 2人是谁。 典题精讲 ）辆车，把左边的 3辆车圈 2、起来。 典题精讲 解题思路： 先数一数图中共有 5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出 3辆圈起来。 典题精讲 图中一共有（ ）辆车，把左边的 3辆车圈起来。 正确解答： 5 典题精讲 2.（ 1）如果小雨排第 1,小华排第（ ）。 （ 2）如果小华排第 2,小雨排第（ ）。 典题精讲 解题思路： 数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。 (1)小雨排第 1,说明从左边数起。 从小雨开始数 ,小华排第 4。 (2)如果小东排第 2,说明从右边数起。 从小东开始数 ,小丽排第 5。 解答 :(1) 4 (2)5 易错提醒 把从左数第 4个小朋友圈起来。 错解分析： 易错 3、提醒 “第几”表示物体的排列顺序 ,只对应一个物体。 本题中要求把从左数第 4个小朋友圈起来 ,这里的“第 4个”表示从左数第 4个位置上的那一个小朋友 ,而不是把左边的 4个小朋友都圈起来。 易错提醒 把从左数第 4个小朋友圈起来。 学以致用 从左边圈出 2个。 从右边圈出 3个。 课件 以致用 2. 说一说。 3 2 1 学以致用 一共有（ ）个 ，（ ）个。 从左数， 排第（ ）。 从右数， 排第（ ）。 5 4 31 学以致用 4. 从右数， 排第（ ）， 它的左边还有（ ）个水果。 2 3 课件 以致用 5. 大客车是从右数的第 3辆， 一共有（ ）辆车。 4 课堂小结 2. “几个”表示物体个数的多少 ,“第几”则表示物体的排列顺序。 你学会了哪些知识。 表示多少时用几个，表示次序数时用第几。 1. “几个”和“第几”的含义不同。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。