湘教版美术五上演戏教学设计内容摘要：
作业要求：活动一：用碎布、手帕、袜子，各种线、绳或糖纸及其他材料，制作成有趣的小偶人。 活动二：以小组合作为小偶人设计制作一个舞台，用绘画、剪贴的方法来装饰舞台。 活动三：根据小偶人外形特征确立好角色，编好故事，分组进行表演。 四、教学选择 本课教学活动的组织，教师可根据本省、本地区的特点，如有地方特色的小偶人剧都可以用于教学中，使学生能更好地了解家乡的文化和历史，培养学生热爱家乡的思想感情。 教学中，教师还可根据本地情况，有效地选择合适的材料进行教学。 教学过程一般可做如下 安排：活动一：故事激趣 —— 欣赏引导 —— 创作表现 —— 交流评析；活动二：欣赏认知 —— 讨论研究 —— 了解方法 —— 设计表现；活动三：欣赏感受 —— 分组讨论 —— 自编故事 —— 表演评价。 在材料使用上除了布料、纸、绳等外，有的还可选择使用草、棕、麻等材料来进行教学。 五、教学建议 1．课前布置学生收集好碎布、绳、袜子、棉花、纸盒、纸等有关材料。 2．制作小偶人时可示范一些基本的方法，如填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折、扭、撕等方法，材料的运用可用 CAI 课件来演示，根据协调有趣的原则让学生自主搭配，制作出个性独特的小偶人。 3．活动二舞台的外形受到限制，但在切挖舞台的正面时除方形外，还可以是弧形或多边形，教师应提醒学生在切挖时要注意安全。 4．本课三个活动都可以分组的形式进行，以 4～ 6人为一组，分组后材料可互相利用，这样学生做出来的小偶人将更加丰富，还可加强学生之间的协作精神和团队精神。 5．活动三故事的编排，学生可根据自己手中小偶人的形象特征来确立角色，编排故事，故事内容要尽可能体现学习生活中的人和事，演出时才可能真实且生动有趣。 课目 第 10 课演戏 (活动一 ) 年级 5 年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 一、欣赏导 入 1．教师拿自制的小偶人表演。 2．你们在哪里看过这样的表演 3．欣赏小偶人表演片段。 4．出示课题。阅读剩余 0%
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