湘教版美术三上我是生活小主人教案设计内容摘要:
它是按什么来整理的。 室设计图,说一说对他们的看法,分小组抢答。 第一课时: 教学过程: (一)组织教学,检查学具。 (二)新授: 演刷牙、洗脸、洗澡等生活情景。 ,逐个分析。 :。湘教版美术三上我是生活小主人教案设计
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水草和金鱼吐出的泡泡等,丰富画面内容。 (板书:构思 —— 修剪 —— 粘贴—— 装饰) 教师现场示范落叶贴画《金鱼》 设计意图: 教师运用直观手段进行教学示范,恰到好处。 在构思环节,利用黑板画出示金鱼的特征,与学生互动挑选合适的落叶,体现教师的主导作用,学生是教学的主体,充分发挥学生的形象思维能力;在 修剪环节,教师用剪刀修剪落叶是提醒学生,如果找不到合适形状的落叶,可以适当修剪
1、 it ( 2 课文解析 1. of 2. 3. of in of 课文解析 is a is by 有很多的乐趣和锻炼机会。 (1) 深受喜爱的 ”。 该词是由 “ 副词 +过去分词 ”构成的 复合形容词 ,在句中可作 定语 或 表语。 例 : 她喜爱的弟弟死于艾滋。 ao is 毛主席是我们喜爱的领袖。 课文解析 ( 2) 容词 ,意为“ 活沷的;积极的 ”。 可作 表语 和 定语。
楼梯的方法。 这里有一些纸盒,你能尝试搭出来城堡吗 ? 两个学生比赛。 反馈与评价: 拼摆要有高低层次变化才好看。 同样是一些纸盒,我们可以拼摆成不同的样子。 (课件) 小人住在没有门和窗户的房间里,会感觉舒服吗。 那怎样做门窗呢。 生答,剪挖、或者画(教师示范) 怎样使城堡牢固。 —— 粘贴(学生上台粘贴) 最后可以进行装饰 —— 装饰。 (课件图片) 四、制作表现,堆砌成型。
1、 be to ( 1 by s a up 一晚上;整夜地哭 待在某人身边 ; 陪伴某人 穿过田野 设法确保 让某人远离危险 拥抱某人 举起 回嘴; 顶嘴 不在家中;避开 课前预习 1这本书应该译成多国文字。 2这辆小汽车启动( 了。 be t be 用被动语态将下列各句译成英语。 课前预习 3. 封信必须立即寄出吗。 的 , 应立即寄出。 (不 , 不应立即寄出。 ) 4这次会议可在哪儿举行
1、 be to 一、单项选择。 (30分 ) 1 is _ we A B C D Im _ of it be A B C D V t Ill _ A B to D D C 4 do of Im t a _ it A to B to D Im 8 m _ to my A B D I of _ me in A B C D C B 7 _ or A B C t D t 8 _ at A B D _
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