湘教版美术一下蚂蚁搬家教案设计内容摘要:
体重的 1700 倍。 而我们人类力气最大的也只能搬动自己体重 3 倍的物体。 你们看小蚂蚁是不是大力士呀。 课件出示:看我们的小蚂蚁出场了,老师一起看看,是怎样搬东西的。 师:刚才我们看的短片里蚂蚁都在干什么呀。 (它们在搬黄豆 )他们是怎么搬的 ?几个人一起抬的。 蚂蚁虽小团结起来力量就大对不对。 师:有哪个小蚂蚁知道 还可以用什么方法来搬呢。 表情是怎样的。 谁能上台说一说,模拟一下。 (学生戴头饰 ) 哇。 你现在就是一 只神气的小蚂蚁了。 老师这里有一个香甜的大鸭梨。 你要怎样怎么办呢。 老师这里还有一个大玉米。 这个好大的西瓜。 (学生模拟) 小结:蚂蚁可运用抬、拉、推、抱、背 、拖、扛 等运输方法运各种食物。 师:哇,你们想了这么多的好办法,你们真热心,是一群能干的小蚂蚁。 师: 还 有谁知道小蚂蚁最爱吃什么。 那我们来看看小蚂蚁都找到了那些食物。 (糖、毛虫、蚯蚓、飞蛾、甲虫„„)师:哇。 食物真是太多了。 师:老师这里也为小蚂蚁准备了香甜的蔬果。 (教师粘贴) (五)观察、体验蚂蚁搬家的动态。 师:(课件下雨) 师:不好了。 森林里突然下起了暴风雨小蚂蚁们储存的食物眼看就要被水淹了,小蚂蚁们怎么办。 我们快来帮它们把食物搬到新家吧 ! 师:下面我们请各小组选一到两个小蚂蚁上台,形象的把他们喜欢的食物用不同的方式搬回家啦。 开始了,准备好了吗。 表演出色的小蚂蚁我可是 另 有食物要 加 送给他。 生:兴。湘教版美术一下蚂蚁搬家教案设计
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色。 板书: 三上色 师:老师这有一张上好颜色的范画,请同学们看一看。 颜色可以自由选定,选上合适的颜色后同学们认真涂色,给他们穿上漂亮的衣服。 师: 同学们。 通过这节课的学习我们学会自己的事情自己做,生活要自理,还有呢。 生:帮妈妈做家务,不会做得事情也要学着做。 师:你们真棒,你们真是生活的小主人。 请同学用最自豪的声音和老师一起说 —— 生:我是生活小主人。 四、艺术实践
1、 be to by s in a up 夜哭 待在某人身边 睡在温暖的臂弯里 穿过田野 确定;确保 使某人远离危险 拥抱某人 举起,提起 回嘴;顶嘴 be by to be 看恐怖电影 带给某人恶梦 在 10点前回来 回想那些时光 咳嗽好几天 做可怕的梦 上学迟到 待在外面;不回家 后悔做过某事 I be to do be to Do be to at 课前预习 含情态动词的被动语态 肯定句
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模型,用笔印出鞋底的形状,剪出鞋底( 请一位同学上来和老师一起合作制作一只鞋底) 一人画,一人剪,完成后奖励学生。 提示:没有鞋底模型的同学,可以用自己的脚印在纸上做出鞋底模型 请个同学来说说怎么制作鞋底。 小结鞋底的制作方法 鞋底做好了,那接下来就是做鞋面了。 第二步:做鞋面。 教师用剪刀直接剪出鞋面,鞋面不太长,也不要太短。 提示:可以用直尺 辅 佐画直线 第三步:粘贴。 鞋面做出来了
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生观察讨论后回答 ,教师小结。 ) 师: 这是山东的泥老虎和泥人 ,陕西的泥小猪、粘土彩色鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮 ,广东的纸龙船 ,宁夏的线制青蛙和浙江的泥猴。 (三 ) 欣赏玩具实物 1. 观察民间玩具。 除了这些 ,老师今天还带来了一些民间玩具 ,请大家看看 ,这些玩具是用什么材料制作而成的。 (在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。 ) 请每组派几位代表 ,上来看看、摸摸、玩玩