湘教版思品八上第二节学会负责内容摘要：
展示） 生命的最后一分钟 —— 黄志全的事例。 （感悟与思考）黄志全为什么要这么学生小组合作归纳出相同点 学生反思自身行为 学生进行趣味测试 学生阅读事例后小组合作探以反面事例教育学生，并由此导入责任意识的学习。 通过正反两面的设问，让学生意识到责任意识的重要性，并进一步增强自身的 责任意识。 一是为了活跃课堂气氛；二是为了让学生进一步增强自己的责任感。 让学生明白：有责任感的人并不仅仅 做。 这样做的结果是什么。 从黄志全身上你感受到了什么。 （多媒体展示）你觉得在我们的生活中，怎样才算是一个有责任感的人。 究 学生归纳 是伟人、英雄楷模，更多的是在平凡的岗位上默默无闻，尽职尽责的人。 此问的设计是为了让学生学完该目内容之后，对有责任感的人的表现进行归纳 积 极 承 担 责 任 （创设情景）（ 1）考试作弊，被同学检举时，你会怎么对老师说。 （ 2）当你看到有同学攀摇小树，把小树折断时，你会 „„。 （ 3） 当你和好朋友小明路过一家很隐蔽的网吧，小明说： “ 这个网吧这么隐蔽，反正老师又不知道，进去玩一下吧。 ” 这个时候，你会怎么做。 （归纳）积极承担责任，一是要我们敢于负责，遇事不退缩，敢于承认自己的过错；另一方面是要我们善于负责，不要鲁莽，不要蛮干，要找到解决问题的好的方法和途径。 学生探究学习 通过创设情景，让学生懂得，积极承担责任，一是要我们敢。阅读剩余 0%
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