（人教版）八年级上册 9.3《等尊重你我他》ppt课件

（人教版）八年级上册 9.3《等尊重你我他》ppt课件内容摘要：

1、 晏子使楚。 楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。 晏子不入，曰；“ 使狗国者，从狗门入。 今臣使楚，不当从此门入。 ” 傧者更道，从大门入。 见楚王。 王曰： “ 齐无人耶，使子为使。 ” 晏子对曰： “ 齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人。 ” 王曰： “ 然则何为使子。 ” 晏子对曰： “ 齐命使，各有所主。 其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。 晏最不肖，故宜使楚矣。 ” 心理游戏 1把一张正方形的纸上下对折； 2再把它左右对折； 3在对折好的纸的左上角剪掉一个直角边长为 2厘米的直角等腰三角形； 4然后把这张纸左右对折； 5再上下对折； 6在右上角剪掉一个半径为 2厘米的 2、扇形。 相貌主要取决于什么。 我们为什么不能以貌取人。 我们判断一个人、与人交往，应该看重什么。 弗比斯是皇家卫队队长，长得又一表人才，英俊潇洒，整天周旋在上流社会之间，是富家小姐理想的白马王子。 聪明的弗比斯非常善于利用他的有效资源，他选择了拥有丰富嫁妆的表妹百合花做未婚妻，同时又去追逐爱斯美拉达的美色。 英俊的弗比斯 残疾人承受着常人难以想象的痛苦，对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。 但也有个别同学歧视、嘲笑他们。 共享爱心 你怎样看待个别同学的行为。 在我们的周围，还有哪些弱势群体。 你能设身处地体验处境不利人群的 酸甜苦辣吗。 对于需要帮助 3、的人，我们能够做些 什么。 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。 在我们周围的弱势群体还有老年人、女性、未成年人等。 我要对“你”说 个别同学歧视、嘲笑残疾人的行为是错误的，是不尊重人、不平等待人的表现。 个别同学的这种行为会给他人的身心造成很深的伤害。 处境不利人群长时间得不到社会的关注和重视，得不到他人的同情与尊重，他们的合法权益容易受到侵害，有的连生存和发展也会受到影响。 我们应该尽可能地帮助那些需要帮助的人，在生活上关心他们，扶持他们，舆论上支持他们，努力维护他们的合法权益，使之不受侵犯等。 勇气 屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说： 4、 “ 兄弟啊，实在对不起。 我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。 ” 那穷人突然紧紧地握住屠格涅夫的手，一个劲地说： “ 谢谢您，谢谢您，太谢谢您了。 ” 屠格涅夫奇怪地问： “ 你谢我什么呢。 我什么帮助也不能给你啊。 ” 那人答道： “ 我本想找点吃的东西然后就去自杀， 没想到您竟然称我为兄弟。 还向我 表示歉意。 您给了我活下去的勇气。 ” 一句话居然拯救了一个人的生命。 为什么。 就因为这句话里有比食物和金钱更重要的东西。 马克思曾说过： “ 我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。 ” 你对这句话是如何理解的。 人们之间的尊重是相互的。 人们需要相互尊重。 在交往中，我们每个人都 5、是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。 同时，我们也要尊重他人的尊严。 某校学生来到某展览馆看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕乱杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。 在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面关着世界上最需拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么。 同学们你一言我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。 究竟是什么呢。 木门打开，对着同学们的是一面镜子。 同学们看到镜子里的自己而陷入沉思 我想我做 （ 1）如果你是其中的一员， 面对此景你有何感想。 （ 2）为拯救濒危动物， 我们应该怎么办。 （ 1）假如生态环境继续恶化而得不到有效控制，那么，人类将失去生存 空间，将不会 再有美好的明 天。 （ 2）坚持保护环境的基本国策，依法保护环境。 提高环境保护意识，从身边小事做起。 如爱护国家法律 保护的野生动物， 节约用水等。 保护 “ 母亲 ” 青山绿水、鸟语花香、绿草如茵 建设山川秀美的绿色天津，必须从我做起，从小事做起。 请你简要设计一下环保活动方案。 （方案包括：主题、目的、形式）。