沪科版物理高二上7-c能的转化的方向性能源开发教案2

沪科版物理高二上7-c能的转化的方向性能源开发教案2内容摘要：

七、教案示例 Ⅰ 情景导入 情景 播放澳大利亚预建“太阳塔”的 演示录像。 问 题 1 人们为什么要投入巨大的人力和物力建造“太阳塔”呢。 活 动 1 （ 1）阅读教材上关于“太阳塔”的介绍； （ 2）学生就问题 1 开展讨论。 经过学生的讨论、回答后，着重突出两点意见：①世界面临能源危机；②使用新能源可以减少对环境的污染。 Ⅱ 教学内容 （一） 能源及能源的种类 能源 【板书】（或投影） 能够提供可利用 能量的物质资源叫做能源。 能源分类 活动 2 按照下表给出的能源分类法，填写能源名称。 类别 一次能源 二次能源 新能源 常规能源 世界能源的资源状况及消耗种类比例 能源 已探明储量 可开采年限 石油 1011t 30~40 年 天然气 1014m3 50~60 年 煤 2 1011t 约 300 年 分析上图表，我们可知我们面临着严峻的能源危机问题。 设 问 1 之前我们学习了能量守恒定律，既然能量守恒，为什么还会有能源危机。 （二） 自然过程的方向性 问题 2 在初中我们学过当物体升高或降低温度时，就 要吸收或放出热量，并且热量 计算的 公式为 ： Q＝ cmΔt，那么，现在我们计算一下这样一个问题：地球上有大量的海水，它的总质量约为 1018t，如果这些海水的温度降低 ℃，将要放出多少焦耳的热量。 若三 峡水电站一年发电量为 500亿千瓦时，则相当于几个三峡水电站一年的发电量。 （ 海水的 c＝ 103J/kg℃ ） 『 同学计算： Q ＝ 103 1018103 J ＝ 1023J； n ＝ 10235 1010 103 3600 ≈ 106（个）』 这相当于 320多 万个 三峡水 电站一年的发电量， 且不违背能量守恒定律， 为什么人们不去研究这种“新能源”呢。 因为 ， 在自然界中 这样做是不可能的。 热传递的方向性 问题 3 将一块烧红的铁块投入冷水中，会出现什么现象呢。 『 同学回答：铁块的温度降低，水的温度升高，最终两者温度相同。 』 两个温度不同的物体相互接触时，热量会自发地从高温物体传给低温物体，结果使高温物体的温度降低，低温物体的温度升高。 谁见过这样的现象：将烧红的铁块投入水中，结果铁块温度更高，水的温度更加低。 „ 也就是说，谁也没有见过：热量会自发地从低温物体传给高温物体，使低温物体的温度越来越低，高温物体的温度越来越高。 这里所说的“自发地”指的是没有任何外界的影响或帮助。 【板书】 （或投影） 热传导的过程是有方向性的，这个过程可以向一个方向自发地进行，但是向相反方向却不能自发地进行。 要实现相反方向的过程，必须借助外界的帮助，因而产生其他影响或引起其它变化。 问题 4 电工冰箱工作过程（热量从冰箱内的低温区传递到外界温度较高的空气中）的实际情 况与上述说法是否矛盾。 『 同学回答： 不，因为电冰箱消耗了电能。 』 这是因为电冰箱消耗了电能，对制冷系统做了功，一旦切断电源，电冰箱就。